<p class="ql-block"> 這個(gè)暑假我們的語(yǔ)文作業(yè)以閱讀、習(xí)字和練筆為重點(diǎn)，選做的內(nèi)容是拓寬視野的?！妒罴僮鳂I(yè)》用來(lái)鞏固上學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，期末出色的5名孩子意味著基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，所以可以免做。</p> 閱讀作業(yè) <p class="ql-block"> 閱讀是心靈的行走，思想和眼界可以通過(guò)閱讀開拓，同學(xué)們上交了采蜜本，這是我們平時(shí)就會(huì)做的日常作業(yè)，還有些同學(xué)上交了獨(dú)具特色的閱讀成果，如鄭佳、梓琪、晏豪的思維導(dǎo)圖，安睿、梓琪的好書推薦卡、佳慧、子航的讀書計(jì)劃表、墨軒的手抄報(bào)等?？吹贸鲈谑罴儆眯娜ラ喿x了。</p> 習(xí)字作業(yè) <p class="ql-block"> 每個(gè)學(xué)期都有習(xí)字作業(yè)，練字的好處太多太多了，把自己“第二張名片”修煉好，會(huì)受益終身，看看咱們班同學(xué)這個(gè)暑假誰(shuí)在悄悄變優(yōu)秀？</p> <p class="ql-block">欣玥加了簡(jiǎn)約的封面，作業(yè)保存得干凈整潔，有辦法！</p> <p class="ql-block">宜萱不僅練字了，還用作品紙完成了一副完整的作品，點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 這是“無(wú)名氏”的字帖，浩宇拿的是一年級(jí)在學(xué)校寫過(guò)的字帖。其實(shí)空白的練字稿紙也是可以起到很好的練字效果的。</p> 練筆作業(yè) <p class="ql-block"> 三年級(jí)開始的習(xí)作，很多同學(xué)已經(jīng)成為了班級(jí)的“小作家”，但真正成為優(yōu)秀的寫作者還需要不懈的練習(xí)，很欣喜地看到這次很多同學(xué)暑期的周記水平進(jìn)步不少。</p> <p class="ql-block"> 宜榮學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，這篇描寫昆蟲的作品讓人感受到他對(duì)大自然中萬(wàn)物的喜愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 羽彤把生活中學(xué)會(huì)的小技能描寫下來(lái)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄。</p> <p class="ql-block"> 晏豪總是用平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)記錄自己有趣的經(jīng)歷，能選取生活中最有意思的那件事來(lái)記錄，也是一種很重要的本事。</p> <p class="ql-block"> 從周記可以看出昕怡這個(gè)暑假玩得很開心！</p> <p class="ql-block"> 鳴軒記錄了自己暑假去觀看的影視作品，是個(gè)懂得記錄的孩子！</p> <p class="ql-block"> 同興每年暑假都會(huì)出門玩，也每次都會(huì)在周記中記錄下來(lái)，讓老師、同學(xué)羨慕不已！</p> <p class="ql-block"> 秉原也把自己經(jīng)歷的、看到的、感受到的都描寫出來(lái)了，每次周記都能寫得長(zhǎng)長(zhǎng)的，恨不得把自己所有的內(nèi)心都表達(dá)出來(lái)，這就是作家的風(fēng)范呀！</p> <p class="ql-block"> 旭豪記錄的都是生活中的小事，能把小事說(shuō)清楚，已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果語(yǔ)句通順一些，會(huì)讓人看得更明白哦！</p> <p class="ql-block"> 哲航在周記里給自己加油打氣，把自己的努力記錄在上面，這種激勵(lì)方法很不錯(cuò)！其他周記也都在用心記錄著生活。</p> <p class="ql-block"> 看這工整的字跡就知道是安睿的作品了，看起來(lái)真是賞心悅目，一大早安睿就說(shuō)“我的周記掉了一頁(yè)”，可是明明是足足的一大本，老師布置的“每周一記”，安?？烧娴臎](méi)少記錄，雖然掉了一頁(yè)，但其他的內(nèi)容足以讓老師和同學(xué)們了解暑期的他有多么自律。</p> <p class="ql-block"> 墨軒也寫了很多篇，用心記錄的孩子，生活一定會(huì)越來(lái)越出彩！如果在記錄的時(shí)候，能用上我們學(xué)習(xí)過(guò)的一些修辭手法，把內(nèi)心的感受再寫得具體豐實(shí)一些，我們就會(huì)更了解你啦！</p> <p class="ql-block"> 鄭佳的暑假也很充實(shí)，雖然開學(xué)一整天也沒(méi)聽(tīng)鄭佳發(fā)言，但這份周記作業(yè)就已經(jīng)暴露出文靜乖巧的她擁有多么豐富的內(nèi)心了！</p> <p class="ql-block"> 欣玥三年級(jí)的時(shí)候習(xí)作就寫得很不錯(cuò)，這個(gè)暑假也在周記中表達(dá)了許多肺腑之言。好喜歡我們班的這位小作家。</p> <p class="ql-block"> 辰宇就是那個(gè)在暑假悄悄進(jìn)步的寶貝。瞧！上個(gè)學(xué)期還寫不出作文的他，能有這么流暢的表達(dá)，太了不起了吧！</p> <p class="ql-block"> 這是小畫家兼小作家凱程同學(xué)的作品。圖文并茂，超級(jí)棒！</p> <p class="ql-block"> 謝嘉在一步步釋放出自己的潛力，讓老師知道他有多優(yōu)秀。堅(jiān)持就能出彩！</p> <p class="ql-block">佳慧去了不少地方，如果能挑選其中一個(gè)講得深入一些就更棒啦！</p> <p class="ql-block"> 梓琪的周記每一篇都寫得長(zhǎng)長(zhǎng)的。</p> <p class="ql-block">書菡的周記就能把一件事情記錄得具體詳實(shí)，是個(gè)“小作家”了。</p> <p class="ql-block"> 子衡也按要求完成了老師的作業(yè)，老師看到了你的進(jìn)步和努力，好樣的！</p> <p class="ql-block"> 辰心在努力著，每一個(gè)字都散發(fā)出“我要變得更出色”的吶喊！</p> <p class="ql-block"> 錦霖字跡倒是挺工整的，在語(yǔ)言的表達(dá)方面，可以按平時(shí)的口頭表達(dá)那樣再自然一些，就會(huì)更真實(shí)有趣了，因?yàn)槔蠋熤滥銚碛杏腥さ撵`魂！</p> <p class="ql-block">盧意的周記簡(jiǎn)直太優(yōu)美了！</p> 《暑假作業(yè)》 <p class="ql-block"> 錦霖自己又準(zhǔn)備了一本額外的，相信用心的練習(xí)能讓自己上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固得更牢，沒(méi)有一份努力會(huì)被辜負(fù)！</p><p class="ql-block"> 辰心的暑假作業(yè)弄丟了，但在網(wǎng)上自己購(gòu)買了一本完成并上交，老師覺(jué)得很感動(dòng)，這個(gè)學(xué)期在老師、同學(xué)、家人的陪伴下，辰心一定還能取得更大的進(jìn)步！</p><p class="ql-block"> 新同學(xué)徐佳也上交了暑假作業(yè)，語(yǔ)文部分都完成得不錯(cuò)，字跡也較為工整，給老師留下了很好的印象。</p> 小結(jié) <p class="ql-block"> 9月1日是我們開學(xué)的日子，但8月30日同學(xué)們來(lái)報(bào)到時(shí)大部分同學(xué)就已經(jīng)把作業(yè)上交了，這些作業(yè)都記錄著同學(xué)們暑期的努力、向上、堅(jiān)持、奮斗。相信帶著這股勁兒，在新學(xué)期也一定能有更大的收獲！</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在閱讀、寫作方面的要求有了很大的提高，假期同學(xué)們?cè)谧龅?，就是為新學(xué)期打基礎(chǔ)，這樣從小學(xué)中段過(guò)渡到高段就顯得駕輕就熟了。為努力完成了作業(yè)的孩子們點(diǎn)贊！為高質(zhì)量完成作業(yè)的孩子們喝彩。</p><p class="ql-block"> 下周一的下午將對(duì)優(yōu)秀暑假作業(yè)的孩子進(jìn)行表彰，如果還有同學(xué)要補(bǔ)交作業(yè)，周一上午也可以交到老師辦公室哦！期待還沒(méi)出現(xiàn)的那些“隱身作業(yè)”。</p>