<p class="ql-block"> 秋天在不知不覺中來臨，為了能讓孩子們?cè)谥苯痈兄?、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中尋覓秋的足跡，在探尋中發(fā)現(xiàn)、感受秋天的美，萌發(fā)熱愛大自然的情感，廟后幼兒園的孩子們追逐著9月的和風(fēng)，與秋天進(jìn)行了一場(chǎng)美麗的約會(huì)！</p> <p class="ql-block">篇章一：秋天的“耳環(huán)”</p><p class="ql-block"> 稚嫩的臉龐，綠色的小菜園，譜寫著秋日的樂章。小班的孩子們走進(jìn)幼兒園的紅薯地，在園長(zhǎng)媽媽和老師們的帶領(lǐng)下觀察紅薯葉的顏色、形狀、大小，他們用稚嫩的小手用紅薯莖和葉折獨(dú)特的耳環(huán)，描繪秋天的色彩，通過切身的體驗(yàn)與觀察感受秋天的美！</p> <p class="ql-block">篇章二：秋天的“小獅子”</p><p class="ql-block"> 不知不覺中“秋風(fēng)”將萬物改變，有的變換了顏色，有的變換了形態(tài)，中班的孩子們從地里采摘了毛毛穗，制作了形式多樣的小獅子！</p> <p class="ql-block">篇章三：秋天的“戒指”</p><p class="ql-block"> 秋天是一幅畫，畫里陽(yáng)光溫馨恬靜，畫里微風(fēng)和煦輕柔，秋天萬物都是浪漫的。大班孩子們循著秋日的恬靜，小組合作，利用毛毛穗制作了獨(dú)特的戒指?？矗∨笥训氖稚隙寂宕髁霜?dú)特的屬于自己的那枚戒指！</p> <p class="ql-block"> “生活即教育，生活即課程。”秋天無處不在，在這個(gè)多彩的秋天里，我們和孩子們一起感受著、收獲著、成長(zhǎng)著，或許在未來的某一天，孩子們回想起與這個(gè)秋天的美麗約會(huì)，嘴角會(huì)不自覺地?fù)P起一抹微笑！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字：張芳芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片：各班老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：王志麗</p>