<p class="ql-block"> 秋天在不知不覺中來臨,為了能讓孩子們?cè)谥苯痈兄?、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中尋覓秋的足跡,在探尋中發(fā)現(xiàn)、感受秋天的美,萌發(fā)熱愛大自然的情感,廟后幼兒園的孩子們追逐著9月的和風(fēng),與秋天進(jìn)行了一場(chǎng)美麗的約會(huì)!</p> <p class="ql-block">篇章一:秋天的“耳環(huán)”</p><p class="ql-block"> 稚嫩的臉龐,綠色的小菜園,譜寫著秋日的樂章。小班的孩子們走進(jìn)幼兒園的紅薯地,在園長(zhǎng)媽媽和老師們的帶領(lǐng)下觀察紅薯葉的顏色、形狀、大小,他們用稚嫩的小手用紅薯莖和葉折獨(dú)特的耳環(huán),描繪秋天的色彩,通過切身的體驗(yàn)與觀察感受秋天的美!</p> <p class="ql-block">篇章二:秋天的“小獅子”</p><p class="ql-block"> 不知不覺中“秋風(fēng)”將萬物改變,有的變換了顏色,有的變換了形態(tài),中班的孩子們從地里采摘了毛毛穗,制作了形式多樣的小獅子!</p> <p class="ql-block">篇章三:秋天的“戒指”</p><p class="ql-block"> 秋天是一幅畫,畫里陽(yáng)光溫馨恬靜,畫里微風(fēng)和煦輕柔,秋天萬物都是浪漫的。大班孩子們循著秋日的恬靜,小組合作,利用毛毛穗制作了獨(dú)特的戒指??矗∨笥训氖稚隙寂宕髁霜?dú)特的屬于自己的那枚戒指!</p> <p class="ql-block"> “生活即教育,生活即課程。”秋天無處不在,在這個(gè)多彩的秋天里,我們和孩子們一起感受著、收獲著、成長(zhǎng)著,或許在未來的某一天,孩子們回想起與這個(gè)秋天的美麗約會(huì),嘴角會(huì)不自覺地?fù)P起一抹微笑!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字:張芳芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片:各班老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核:王志麗</p>