<p class="ql-block">觀察班級(jí)：大二班</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：趙思淼 徐安然 寇晨熙 馬浩銓</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.09.01</p> <p class="ql-block"> 孩子在福祿貝爾學(xué)具操作中輕松建構(gòu)創(chuàng)造力、數(shù)學(xué)邏輯能力、社交能力和語言表達(dá)等能力，讓孩子的潛能得到充分的發(fā)展。</p><p class="ql-block">福祿貝爾專為兒童所設(shè)計(jì)的一套完整的教育材料。</p><p class="ql-block">例如：1.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念；2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力；3.培養(yǎng)保留概念；4.培養(yǎng)推理能力；5.培養(yǎng)幼兒規(guī)律性的習(xí)慣；6.培養(yǎng)幾何圖形概念；7.培養(yǎng)社會(huì)行為。</p> <p class="ql-block"> 今天進(jìn)入福祿貝爾區(qū)域的小可愛是趙思淼，徐安然還有馬浩銓和寇晨熙，四個(gè)小可愛都在展示板上拼擺著自己喜歡的圖案。她們兩兩一組用的大展示板進(jìn)行的拼擺。</p><p class="ql-block">徐安然問趙思淼：我們今天做什么呢？</p><p class="ql-block">趙思淼：我們兩個(gè)人一起做海底世界吧。</p><p class="ql-block">徐安然：好呀，我會(huì)拼擺小魚和水母，我負(fù)責(zé)做這兩個(gè)，你會(huì)做什么？</p><p class="ql-block">趙思淼：我也會(huì)拼擺小魚，海里有很多很多魚，所以我也要做魚。</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)小可愛用圓形和半圓的材料在展示板上拼擺了許多大小顏色不一的魚和水母，她們還在小魚的嘴邊用藍(lán)色的圓形做了泡泡。趙思淼還在展示板的下邊用綠色做了海草進(jìn)行了點(diǎn)綴。</p> <p class="ql-block"> 寇晨熙和馬浩銓兩個(gè)小朋友進(jìn)行商量后，他們決定用長(zhǎng)條的材料進(jìn)行了幼兒園的搭建。在搭建的過程中寇晨熙說：我們搭建的不對(duì)呀。</p><p class="ql-block">馬浩銓：哪里不對(duì)？</p><p class="ql-block">寇晨熙：我們的幼兒園是三層樓，可我們才兩層呢。</p><p class="ql-block">馬浩銓：你看，這是第三層。</p><p class="ql-block">馬浩銓指著三角形的屋頂說?？艹课跣πφf：嗯這樣就變成了三層。</p><p class="ql-block">搭建完幼兒園的主體大樓后，馬浩銓說：我們?cè)谧鲆粋€(gè)小房子吧？</p><p class="ql-block">寇晨熙：為什么做個(gè)小房子呢？再做個(gè)大的吧。</p><p class="ql-block">馬浩銓：小房子是給胡爺爺住的。</p><p class="ql-block">寇晨熙：對(duì)，胡爺爺每天都保護(hù)著我們的幼兒園，很辛苦。</p><p class="ql-block">兩個(gè)有愛的小可愛又在幼兒園高樓的旁邊給胡爺爺搭建了一座小房子。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，四個(gè)小朋友在收區(qū)域的時(shí)候也能按照、顏色、圖形等將福祿貝爾放到原來的格子盒里。</p><p class="ql-block">觀察反思：教師應(yīng)該多投放一些圖案供孩子參考，讓幼兒多加練習(xí)，讓孩子從模仿操作粘貼到自主操作粘貼。</p>