<p class="ql-block"> 8月31日語(yǔ)文課上需要領(lǐng)著學(xué)生完成“嘗試詩(shī)歌創(chuàng)作”之任務(wù)，學(xué)生們頗有幾分畏難情緒。為了讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)詩(shī)很容易，隨即興寫(xiě)下一首小詩(shī)：</p><p class="ql-block"> 你</p><p class="ql-block">你，</p><p class="ql-block">是我的喜，</p><p class="ql-block">是我的樂(lè)，</p><p class="ql-block">是我的苦，</p><p class="ql-block">是我的憂</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你，</p><p class="ql-block">是我心尖上顫動(dòng)的一只蝶，</p><p class="ql-block">是我心湖里盛開(kāi)的一朵蓮，</p><p class="ql-block">是我心靈里閃亮的一顆星</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第一小節(jié)是讓學(xué)生感知詩(shī)的模樣：確定一寄托情感的景或物或人，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分行書(shū)寫(xiě)。</p><p class="ql-block"> 第二小節(jié)是讓學(xué)生感知詩(shī)的味道：進(jìn)行聯(lián)想和想象，借助比喻或擬人詩(shī)化語(yǔ)言使之優(yōu)美。</p><p class="ql-block"> 之后我告訴學(xué)生們這首詩(shī)寄托著老師對(duì)他們?cè)鯓拥那楦小?lt;/p><p class="ql-block"> 結(jié)果：十分鐘內(nèi)，我收到了20多首稚嫩可愛(ài)情感豐富的小詩(shī)。</p>