<p class="ql-block"> 在新生入園之際，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“大小”互動(dòng)的平臺(tái)，通過交往，從而幫助新生幼兒緩解分離焦慮，感受幼兒園快樂的生活，以便更快地適應(yīng)幼兒園集體生活。托克遜縣中心幼兒園組織安排“一大帶小”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 大帶小活動(dòng)前，結(jié)合大班的主題教育，讓大班小朋友先記錄和討論以下幾個(gè)問題：</p><p class="ql-block"> 怎樣去照顧弟弟妹妹；</p><p class="ql-block"> 弟弟妹妹哭鬧時(shí)，有很多的眼淚和鼻涕，該怎么解決；</p><p class="ql-block"> 幫弟弟妹妹擦眼淚和鼻涕時(shí)應(yīng)該怎樣擦之類的問題。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，大班幼兒每兩人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)新入園的幼兒做為自己的弟弟或妹妹，而且用各自不同的方式表現(xiàn)自己對(duì)小班弟弟、妹妹的關(guān)愛、安撫。</p> <p class="ql-block"> 看到弟弟妹妹哭了，就幫他們擦眼淚，并且安慰他們：“別哭了，姐姐帶你去玩?！薄靶∶妹?，別哭了，我給你講個(gè)故事吧?！薄靶〉艿埽绻悴豢蘖?，我讓你玩我的玩具……”</p> <p class="ql-block"> 利用小朋友愛做游戲的特點(diǎn)，讓大班的哥哥姐姐帶著弟弟妹妹一起做游戲。</p> <p class="ql-block">給弟弟妹妹講故事。。。。</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒也回到班里進(jìn)行表征，表達(dá)自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)緩解新生幼兒的入園焦慮，激發(fā)小班幼兒樂意入園的愿望，培養(yǎng)混齡幼兒交往和合作的能力，滿足大班幼兒當(dāng)哥哥姐姐的愿望，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感。</p>