每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)美兮 <p class="ql-block">昨天班里新轉(zhuǎn)來一個娃，我問他你從哪兒來的呀？東北！孩子斬釘截鐵的告訴我。在所有的口音中，我最喜歡的大概就是東北口音了，有一種自帶喜感的感覺。</p><p class="ql-block">孩子很聽話，來到一個新環(huán)境難免有些局促，但是最大的優(yōu)點(diǎn)就是話總說在老師的前面，還沒等老師教他應(yīng)該怎么做，他自己先認(rèn)識到自己的問題并提出整改意見。</p><p class="ql-block">課間操的時候，我把他叫到跟前。</p><p class="ql-block">還適應(yīng)新班級的生活嗎？</p><p class="ql-block">適應(yīng)，很喜歡新班級。</p><p class="ql-block">能聽懂我們山東話嗎？</p><p class="ql-block">能。</p><p class="ql-block">你為什么不遠(yuǎn)萬里來到我們山東上學(xué)？</p><p class="ql-block">我媽媽說山東的教學(xué)好。</p><p class="ql-block">你下午放學(xué)都干嘛？</p><p class="ql-block">我回家就學(xué)習(xí)，學(xué)完習(xí)騎自行車在樓下玩。</p><p class="ql-block">昨天的家庭作業(yè)寫完了嗎？</p><p class="ql-block">寫完了。</p><p class="ql-block">那你下了課間操拿到辦公室我看一看。</p><p class="ql-block">孩子拿了作業(yè)到辦公室，一進(jìn)門作業(yè)沒遞過來先說我昨天沒寫好。我一看，的確有些潦草。</p><p class="ql-block">那今天能寫好嗎？</p><p class="ql-block">能。</p><p class="ql-block">老師相信你，慢一點(diǎn)一定能寫好，我明天還查你的作業(yè)，如果能有進(jìn)步那就太好了。</p><p class="ql-block">行。</p><p class="ql-block">臨出辦公室前，孩子主動說了聲老師再見，那種本能的禮貌讓我感受到一種久違的被尊重的感覺。</p><p class="ql-block">令我沒有想到的是，午休前孩子自覺拿來中午的作業(yè)讓我檢查，問我有沒有進(jìn)步，顯而易見，進(jìn)步是非常明顯的。我們都很高興。雖然有錯誤，但是有熱心的同學(xué)幫助，錯誤很快就訂正好了。</p><p class="ql-block">老師大概是這個世界上唯一一個真心為孩子的進(jìn)步而感到高興的那個沒有血緣關(guān)系的人了吧！</p> 進(jìn)步老師孩子作業(yè)課間操辦公室班級昨天山東口音