“花開有時銜接有度”———桂林市第十一中學附屬幼兒園大班幼小銜接家長會

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幼兒園到小學， 不是翻山越嶺， 不是跳躍大溝深壑， 也不是進入天壤之別的生活， 而是童年生活的一種自然延伸和過渡。 ——虞永平 　　為教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，讓家長更好的了解大班孩子的心理狀況，了解幼兒園的教育理念，同時也為了拉進家長與老師之間的距離。2023年9月5日桂林市第十一中學附屬幼兒園特召開大班年段幼小銜接家長會。 精心準備 ?以愛相迎 　　一次邀約，只為相見。老師們用心布置著歡迎牌、簽到臺，為會議現(xiàn)場營造了舒適且儀式感滿滿的氛圍。 如約而至 ?共赴花開 　　帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長們?nèi)缂s而至，有序入園簽到。 暖心相約 ?共促成長 　　老師們從什么是幼小銜接、幼小銜接銜接什么、怎樣銜接等內(nèi)容出發(fā)，圍繞心理準備、思想準備、生活準備、學習準備等方面明確了幼小銜接現(xiàn)階段家長應關(guān)注的幼兒發(fā)展方向、具體表現(xiàn)和策略方法，幫助家長明確幼兒良好學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)對入學起到重要影響。 　　幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更重要的是行為、習慣和能力的銜接。老師們分別從不同角度向家長們講解了幼兒園與小學的不同與變化、幼小銜接中家長該做哪些入學準備、幼小銜接的建議等方面的內(nèi)容。在老師們生動而詳實的講解下，家長們更加深入地了解了幼小銜接的核心和重點，幫助幼兒順利度過幼小銜接。 教育，不是老師一個人的舞臺， 而是家園溝通、理念共建的過程。 用心灌溉，靜待花開， 讓我們繼續(xù)家園攜手， 科學進行有效銜接工作， 幫助孩子順利進入小學， 踏上新的起點！