【豫靈寫美一小】支教示范展風(fēng)采骨干引領(lǐng)助提升

??珊子??

為了進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮支教教師和骨干教師的示范作用，9月4日至5日，豫靈鎮(zhèn)第一小學(xué)開展了為期兩天的支教教師示范課和骨干教師引領(lǐng)課展示活動(dòng)。該校負(fù)責(zé)人和同學(xué)科教師全部參與。 支教示范傾囊相授 　　在本次活動(dòng)中，來(lái)自市二小的兩位支教教師分別執(zhí)教了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科的示范課，他們精心準(zhǔn)備，用精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為全校師生奉獻(xiàn)出了高水平的展示課。 　　袁珍老師執(zhí)教的英語(yǔ)課《Unit1 PartA Let’s learn》，熱情大方的全英課堂富有感染力，采取學(xué)生喜歡的情境方式導(dǎo)入，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都注重學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并讓學(xué)生親身體驗(yàn)的方式參與課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極與熱情。整堂課充實(shí)而精彩，最后潛移默化地讓學(xué)生將英語(yǔ)對(duì)話利用在生活中。 　　鮑亞亞老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法》，教師在課前對(duì)本課的教學(xué)進(jìn)行了深入的思考，對(duì)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的定位和把握精準(zhǔn)到位，從知識(shí)回顧梳理入手，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，步步鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，熟練掌握了計(jì)算方法和技巧。 骨干風(fēng)采? 助力高效 　　本校骨干教師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，也精心準(zhǔn)備了更加貼合學(xué)情的高效課堂，內(nèi)容涉及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂組織的效率以及師生互動(dòng)的有效方法，為在場(chǎng)教師做好了表率。 　　王彥婷教師執(zhí)教的《丁香結(jié)》，教學(xué)功底扎實(shí)，抓住語(yǔ)段特點(diǎn)，以多層次的品悟，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“丁香結(jié)”的寓意，讓學(xué)生結(jié)合句中重點(diǎn)詞語(yǔ)、結(jié)合生活理解主題句的內(nèi)涵，體會(huì)文章中講述的道理，從而體會(huì)作者借物抒情的寫作手法。 　陳佳瑋老師執(zhí)教的《確定位置》，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察、對(duì)比、猜測(cè)、交流等活動(dòng)，緊貼生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生開展有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中得到了深刻的體會(huì)和理解，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，使抽象的數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)起來(lái)。 　　課后，每位教師就當(dāng)天的課堂交流了自己的收獲與心得，支教教師針對(duì)老師們提出的疑難，傾囊而出精準(zhǔn)解答，評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚，碰撞出了新的火花。最后，學(xué)校教務(wù)處就各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行了進(jìn)一步的要求，明確了學(xué)科要求，確立了學(xué)科共同目標(biāo)。 　“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”此次示范引領(lǐng)教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，為我校年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了幫助，為該校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。