<p class="ql-block"> 根據(jù)2023年吉林省“國省培項目辦”的總體工作部署，為促進我省教學(xué)點教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開展教學(xué)活動，省電教館舉辦“省培計劃(2023)一農(nóng)村教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目培訓(xùn)者培訓(xùn)”（二期班）于2023年9月3日正式開班。來自農(nóng)安、九臺、德惠、白城共30名學(xué)科教師參加了此次培訓(xùn)。</p> 開班宣講 <p class="ql-block"> 9月3日上午，吉林省電教館培訓(xùn)部宋智主任為大家講解此次國培項目開設(shè)的意義與價值，希望學(xué)員珍惜培訓(xùn)機會，全面提升各種能力。</p><p class="ql-block">并提出三點希望：</p><p class="ql-block">一、充分認(rèn)識培訓(xùn)學(xué)習(xí)對教師成長的意義。</p><p class="ql-block">二、端正態(tài)度，科學(xué)規(guī)劃，全身心投入到學(xué)習(xí)之中。</p><p class="ql-block">三、嚴(yán)于律己，保證學(xué)習(xí)的規(guī)范性和實效性。</p><p class="ql-block"> 堅信各位老師能夠高質(zhì)量的完成研訓(xùn)任務(wù)，通過研訓(xùn)活動提升學(xué)員綜合技能。</p> 教育數(shù)字化發(fā)展形勢與主要任務(wù) <p class="ql-block"> 根據(jù)習(xí)近平總書記對促進教育現(xiàn)代化工作做出的重要指示“進一步推進數(shù)字教育，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。”</p><p class="ql-block"> 在此背景下劉云程館長在課堂上為大家講解了“教育數(shù)字化發(fā)展形勢與主要任務(wù)”包括教育數(shù)字化的轉(zhuǎn)型發(fā)展及其意義與作用，介紹如何在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)。</p> 國家中小學(xué)智慧教育平臺功能介紹 <p class="ql-block"> 史文東科長從“平臺建設(shè)與應(yīng)用的情況”、“平臺的常用功能”以及“平臺PC端的教師備授課應(yīng)用”三方面為大家介紹國家中小學(xué)智慧教育平臺。</p><p class="ql-block"> 通過老師的講解，我們了解到平臺支持包括“自主學(xué)習(xí)”、“教師備課”、“雙師課堂”等在內(nèi)的九大應(yīng)用場景，能夠更好的為幫助廣大師生和家長服務(wù)，幫助我們進一步充分利用國家中小學(xué)智慧教育平臺。</p> 基于項目式學(xué)習(xí)/跨學(xué)科案例 <p class="ql-block"> “什么是項目式學(xué)習(xí)？”、“跨學(xué)科到底是什么？”，通過張鵬老師的耐心講解，我們知道了項目式學(xué)習(xí)是讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣。</p><p class="ql-block"> 運用自己已有的知識進行創(chuàng)造，體驗項目實施的過程，而跨學(xué)科教學(xué)有利于拓寬教師知識面，促進教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們在張鵬老師的指導(dǎo)下，在小組內(nèi)討論制定項目式學(xué)習(xí)跨學(xué)科案例，大家集思廣益，踴躍發(fā)言，樂在其中。</p> 微視頻設(shè)計與制作 <p class="ql-block"> 九月四日上午白秀峰老師帶大家體驗什么是沉浸式教學(xué)，指導(dǎo)大家如何使用剪輯軟件和錄屏軟件完成一節(jié)微課錄制。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們積極探索，渴望通過學(xué)習(xí)，拓展自己的視野，讓自己的教學(xué)視野更加開闊和更有見識。</p> 利用優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源提升教師能力 <p class="ql-block"> 朱瑞晶校長為我們做優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源有效應(yīng)用的教學(xué)指導(dǎo)， 手把手教學(xué)員如何找到并篩選優(yōu)質(zhì)資源，怎樣充分利用已有的資源指導(dǎo)老師進行教學(xué)，幫助學(xué)員們找到自我定位。</p> 思維導(dǎo)圖在教育教學(xué)中的應(yīng)用 <p class="ql-block"> 在高云教授的這節(jié)課上，學(xué)員們從認(rèn)識思維導(dǎo)圖到使用思維導(dǎo)圖，再到學(xué)會運用思維導(dǎo)圖思維。在教育教學(xué)活動中，思維導(dǎo)圖讓學(xué)習(xí)看得見，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，能夠有效的幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。</p> 信息技術(shù)時代下網(wǎng)絡(luò)安全 <p class="ql-block"> 呂館長通過一個個真實案例告訴我信息技術(shù)時代下網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，教會學(xué)員們?nèi)绾伪Ｗo師生信息，了解信息具有價值，需要予以核實與保護。并且呂館長提供了多種非常方便實用的軟件程序，教會大家如何利用數(shù)字化技術(shù)更改好的去進行日常工作的開展。</p> 教育資源的獲取與使用 <p class="ql-block"> 龍主任的講座讓我們受益匪淺，教我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的信息化時代背景下的教師。利用現(xiàn)代化教育設(shè)備，提高自身的業(yè)務(wù)水平，學(xué)會獲取與使用教育資源是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充。</p> 吉林省教育資源公共服務(wù)平臺 <p class="ql-block"> “李興彬老師與大家分享以云計算為基礎(chǔ),通過信息技術(shù)與教學(xué)過程深度融合,搭建涵蓋核心應(yīng)用的教育云平臺——吉林省教育資源公共服務(wù)平臺。</p><p class="ql-block"> 為大家解決日常操作中遇到的問題，有助于大家更好的了解和使用吉林省教育資源公共服務(wù)平臺。</p> <p class="ql-block"> 這次的培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，但是帶給我們的反思與促進是長久的。通過這次培訓(xùn)，學(xué)員們對教育數(shù)字化、信息化的認(rèn)識得以很大程度的提高，理清了今后工作的努力方向，找到了自身的不足之處以及差距所在，也將讓這個不足和差距視為發(fā)展的原動力，促使自己不斷成長，從而更好的為教育事業(yè)不斷奮斗。</p>