<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺前后為師，教研活動不僅是一次靈魂的喚醒，更是一場詩意的修行。為更好地促進(jìn)語文組全體教師全面了解、準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)的基本要求，吉陽區(qū)紅沙小學(xué)于2023年9月5日開展主題為:學(xué)習(xí)《海南省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)基本要求》的語文教研活動?；顒訒h由語文組文涯芳組長主持。</p> <p class="ql-block"> 主講人分別為高、中、低年段小組長:牟志英、趙梅、陳琪老師。三位小組長分別從相應(yīng)年段的識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流和梳理與探究四方面進(jìn)行了學(xué)科基本要求的解讀。“雙減政策”施行以來，教師面臨的最大問題就是不能那么隨心所欲的布置作業(yè)了。在這樣的背景下，如何保證教學(xué)質(zhì)量？最重要的就是要“提質(zhì)”——提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體到教學(xué)實踐中，如何去做呢？《海南省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)基本要求》給了我們具體可操作的方法，一是要善于發(fā)掘、整合課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，通過多種途徑提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二是要善于選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語文、用語文的意識，通過這樣的方法不斷提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 在文涯芳組長的指導(dǎo)下我們各個年級進(jìn)行了語文統(tǒng)編教材的大單元教學(xué)備課。</p> <p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讓我們語文組全體教師以此次教研為契機(jī)，以學(xué)科教學(xué)要求為本，砥志研思，篤行致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">圖片: 吳淑瓊</p><p class="ql-block">編輯：史小翠</p><p class="ql-block">審核：文涯芳</p><p class="ql-block">總編：梁春梅</p>