<p class="ql-block">按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教 育質(zhì)量的意見》重要精神，為落實(shí)“雙減”政策，深入推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的“教學(xué)評(píng)一體 化”，促使廣大教師進(jìn)一步理解“文字作業(yè)本”的編寫理念，9月4日團(tuán)結(jié)路學(xué)校小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師觀看并學(xué)習(xí)了省教研室舉辦的江西省“高效使用‘文字作業(yè)本’專題培訓(xùn)會(huì)”。</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)學(xué)科省教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋顯慶老師提出課程實(shí)施中教學(xué)評(píng)價(jià)方式應(yīng)多元、評(píng)價(jià)維度應(yīng)多元。課程編寫應(yīng)遵循思想性原則、科學(xué)性原則、針對(duì)性原則。低年段邱艷萍老師提出作業(yè)本應(yīng)充滿童趣，彰顯思維品質(zhì)，以及育人無痕。中年段曾潔老師提出作業(yè)設(shè)計(jì)遵循五性：育人性、實(shí)踐性、拓展性、趣味性、拓展性和雙基性。高年段劉克群老師認(rèn)為作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教師批改需要，?；A(chǔ)重應(yīng)用等。上海市靜安區(qū)教育學(xué)院曹培英老師更是強(qiáng)調(diào)教材編寫要向核心素養(yǎng)靠攏立足兒童彰顯數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block">“雙減”政策之下，挖掘文字作業(yè)本提升學(xué)習(xí)效率具有深遠(yuǎn)的教育意義。此次觀看專題培訓(xùn)會(huì)的活動(dòng)，為教師如何高效使用省編《文字作業(yè)本》指明了方向，也帶來了新的思考。大家達(dá)成了共識(shí)：在今后的工作中，要不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，提高作業(yè)實(shí)效，注重作業(yè)的層次化，努力貼近科學(xué)和時(shí)事政治，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓作業(yè)真正實(shí)現(xiàn)從“量”的減少到“質(zhì)”的提升。</p>