<p class="ql-block"> 為推動課堂教學改革，進一步促進教師夯實基本功，激勵教師深入研讀教材，提高教師的課堂教學能力，2023年9月上旬，城南小學開展了“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動。</p><p class="ql-block"> 參賽教師在課堂上創(chuàng)設合理的教學情境，為學生提供自主探究、合作交流的空間。教學目標把握準確，課堂設計合理有序，師生能有效互動，營造出濃厚的課堂學習氛圍。</p><p class="ql-block"> 語文組的教學中，以讀為主，注重引導看圖、朗讀，培養(yǎng)語感。引導學生在讀中感悟，讀中體驗，以讀激情、以讀悟情、以讀代講。重視對學生語言文字運用能力的培養(yǎng)，做到在朗讀課文中感悟語言，在理解課文中學習語言，在想象表達中運用語言。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組老師對教材進行了個性化解讀，準確把握了教學重難點，基于“問題活動型課堂”理念，抓住“問、探、展、用、得”五個關鍵要素，設計有效的學習活動支架；老師們教學方法多樣，注重了教學情境的創(chuàng)設和課堂探究活動的設計；學生表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了發(fā)展，取得了較好的教學效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 英語組老師能從學生的實際出發(fā)創(chuàng)設情境，巧妙設計多種課堂活動，帶領學生對重點單詞句型進行反復操練，熟練利用多媒體等輔助教學手段幫助解決教學問題，無時無刻不在調(diào)動學生們積極參與的熱情，展現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)高效的課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幾番耕耘終見春華秋實，在金秋九月我們與課堂競賽相約，仰取俯拾皆是精彩。教師們揚起了一場青春風暴，各展所長，呈現(xiàn)了真實、精彩的課堂。我們將把美好的夙愿和對課程的思考裝入行囊，在教育教學的道路上，繼續(xù)攜手共進。 </p><p class="ql-block"> 編輯：姚紅娟</p><p class="ql-block"> 監(jiān)制：陶雪婷</p><p class="ql-block"> 審核：王元平</p><p class="ql-block"> </p>