<p class="ql-block"> 秋風(fēng)颯爽開新篇，濟濟人才參教研。為推進新課標(biāo)理念，促進大單元整體教學(xué)切實有效進行，挖掘各單元育人功能，提高學(xué)生英語綜合素養(yǎng)水平，莒縣初中八年級英語教學(xué)研討會于9月8日在莒縣第六中學(xué)舉行，縣教體局英語教研員孫雪霞老師、全縣八年級英語教師參加活動。本次活動由五個環(huán)節(jié)構(gòu)成：講課，說評課，課件打磨，教材分析，教研員報告。</p> <p class="ql-block"> 莒縣六中秦淼老師執(zhí)教的第三單元聽說課，秦老師以學(xué)生熟悉的人物提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進一步體會到語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)·系著，知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。</p><p class="ql-block"> 龍山初中的李老師執(zhí)教第三單元閱讀課，李老師在教學(xué)閱讀時時循循善誘，整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點，突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極地參與到課堂中，課堂效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 秦老師與李老師分別對自己的聽說課與閱讀課進行了說課，講述了自己設(shè)計課堂任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的獨到之處。不論是聽說課還是閱讀課，兩位老師都很好地關(guān)注到了學(xué)生，以直觀形象的展示或?qū)D引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 莒縣第六中學(xué)葛麗平老師對本次聽說和閱讀課進行了評課與講解。葛老師提到六中的教學(xué)理念一直強調(diào)：問題導(dǎo)學(xué)，互助促學(xué)，目標(biāo)定學(xué)。聽說課需要結(jié)合自己班的具體情況，對聽力文本進行了調(diào)整，對較難聽力任務(wù)進行了拆分與整合，使之符合現(xiàn)階段學(xué)生的認知水平。此外，葛老師老師還強調(diào)了板書與教學(xué)任務(wù)或活動同步的重要性，板書能夠幫助學(xué)生建構(gòu)思維導(dǎo)圖，深化認知結(jié)構(gòu)，加深對知識的理解，因此板書的設(shè)計至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block"> 磨課件環(huán)節(jié)中，四個協(xié)作區(qū)分工明確，積極討論，采用線上的方式進行了磨課研討，對于本學(xué)期的學(xué)生學(xué)情，教法學(xué)法，以及重點知識結(jié)構(gòu)進行了明確。</p> <p class="ql-block"> 為有效落實“大單元教學(xué)”，發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)，縣教研室?guī)ь^進行了本次學(xué)期教材分析。其中莒縣第六中學(xué)的趙紀(jì)美老師，莒縣第一中學(xué)初中部的秦治欣老師，莒縣嶠山鎮(zhèn)初級中學(xué)的崔久梅老師就八年級上冊進行了教材分析，三位老師均從2022新課標(biāo)要求，聚焦單元主題，單元目標(biāo)，單元學(xué)情，單元內(nèi)容及課時分析，把握單元課例分析及教學(xué)思路，單元考情分析及中考鏈接幾個方面進行詳細細致的分析。</p> <p class="ql-block"> 我縣教研室?guī)ь^的學(xué)期教材分析研討會，是一場及時雨，給各位新老教師指明了方向。教師不應(yīng)該只把自己對于教材的理解教給學(xué)生，更應(yīng)該把自己理解教材的方法教給學(xué)生。想必通過各位老師對于各單元教材的細致分析，在座的每一位老師心中都會萌發(fā)出新的智慧。</p> <p class="ql-block"> 正如教研員所說，教學(xué)功在課前，效在課堂，重在落實。此次研討會的目的旨在提高教師的英語學(xué)科素養(yǎng)，提升全縣骨干教師的英語教學(xué)能力。讓我們齊心協(xié)力為全縣英語教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，努力奮斗！</p>