<p class="ql-block">時光恰好,初秋相見</p><p class="ql-block">童你一起,幼又美好</p><p class="ql-block">翹首以盼的九月開學(xué)日如約而至,</p><p class="ql-block">錦繡萌娃們露出幸福的笑容向我們走來……</p> <p class="ql-block">新學(xué)期錦貝10班加入了新朋友</p><p class="ql-block">哥哥姐姐們紛紛帶著弟弟妹妹</p><p class="ql-block">介紹起教室的環(huán)境和物品</p> 主題緣起 <p class="ql-block">經(jīng)過大家的投票表決后,我們決定畫一畫錦貝10班的路標(biāo)圖</p> 自主呈現(xiàn) ?動手操作 <p class="ql-block">畫完之后我們的路標(biāo)圖該怎么貼,貼在哪兒呢,來看看我們小朋友們的想法吧??</p> <p class="ql-block">胡軼寧:我要把它貼在墻上。</p> <p class="ql-block">姜可兒:我要貼在這里</p> <p class="ql-block">王語熙:我在地標(biāo)圖上畫了很多個10,這樣弟弟妹妹就知道10班的位置啦。</p> <p class="ql-block">陳梓琳:我把它貼在笑臉墻上面,弟弟妹妹就能看到了。</p> <p class="ql-block">硯然:我已經(jīng)貼好啦,你需要幫忙嗎?</p><p class="ql-block">??:我也要貼好啦。</p> <p class="ql-block">玉米:我要把它貼在我們10班的門上。</p> <p class="ql-block">貼完后讓我們一起來看看弟弟妹妹能不能從幼兒園門口根據(jù)路標(biāo)圖找到我們的教室吧</p> <p class="ql-block">看來我們的路線圖初步成功了??</p> 遇到了新問題 <p class="ql-block">錦貝6班的小朋友來問我們:地上貼的圖片是什么意思呀?</p> <p class="ql-block">面對這樣一個問題,引發(fā)了我們的第二次討論:怎樣改進(jìn)地標(biāo)圖才能讓大家一眼認(rèn)出這是通往我們10班的路呢?</p> <p class="ql-block">秋秋:我看到的地標(biāo)圖是有箭頭和文字的。</p> <p class="ql-block">思思:地下停車場的路標(biāo)也是有一個很大的箭頭。</p> <p class="ql-block">經(jīng)驗(yàn)提升和總結(jié):</p><p class="ql-block">1.地標(biāo)圖上要清晰地畫好指向10班方向的箭頭</p><p class="ql-block">2.除了箭頭和10班,沒有其他的裝飾</p> <p class="ql-block">一起來討論哪些地標(biāo)圖是能讓大家看得懂的</p> <p class="ql-block">通過大家的梳理和討論,我們決定將這些地標(biāo)圖重新粘貼</p> <p class="ql-block">一起來看看我們改良版的地標(biāo)圖吧</p> 寫在最后的話 <p class="ql-block"> 這是一個來源于我們生活和興趣的小課程,是一個以產(chǎn)生問題、解決問題為支撐的學(xué)習(xí)過程,在集體活動中,幼兒自主探索、小組學(xué)習(xí)和個別學(xué)習(xí)。幼兒的腦袋里都裝滿了小問號,并且會很投入地尋找答案、驗(yàn)證猜想。我們會被孩子們的想象力、學(xué)習(xí)與思考方式以及發(fā)展的無限可能性而折服。</p><p class="ql-block"> 我們的故事并未結(jié)束,期待接下來,孩子們會發(fā)生更多有趣的、真實(shí)的故事。附一張我們的全家福??</p>