一節(jié)微課

大漠獨(dú)行

教育的意義在于喚醒，在有溫度的喚醒中，一路向陽(yáng)…… ————題記 緣? 起 　　幾天前，課后服務(wù)恰好我?guī)О?，一個(gè)班級(jí)的兩名學(xué)生因鬧成戰(zhàn)，開(kāi)始是用水槍互相射水，后來(lái)用盆子潑水，導(dǎo)致班級(jí)地面積水，課后服務(wù)不能及時(shí)上課，延誤了二十分鐘之多，學(xué)校為了嚴(yán)明紀(jì)律，給其他學(xué)生以警示，給犯錯(cuò)誤的學(xué)生以教育，和家長(zhǎng)協(xié)商后，給出了處理決定。 今天（2023年9月7日）是處理結(jié)果公布的日子，家長(zhǎng)到校參與，兩個(gè)學(xué)生在班級(jí)做深刻檢討，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表對(duì)這一事件的看法，主管紀(jì)律的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)明紀(jì)律，意在“殺雞儆猴”，確保班級(jí)整體紀(jì)律不被破壞。主抓教學(xué)的我該說(shuō)些什么呢？思考幾天，一直找不到切入點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)的思路是沿著主抓紀(jì)律校長(zhǎng)的話深入下去，窮追猛打。 七點(diǎn)十分宣布處理決定，七點(diǎn)左右才有了一點(diǎn)點(diǎn)思路，我不可能和主管紀(jì)律的領(lǐng)導(dǎo)一樣，再重申他的觀點(diǎn)，在那樣嚴(yán)肅的場(chǎng)面，我再沿著他的思考走下去，結(jié)局應(yīng)該是一個(gè)“冷場(chǎng)”，學(xué)生得不到應(yīng)有的教育，也可能引起學(xué)生集體反感，他們會(huì)形成群體意識(shí)，集體站在學(xué)校的對(duì)立面，共同抵抗，“面服心不服”，對(duì)于學(xué)校今后工作的開(kāi)展設(shè)下障礙。我應(yīng)該以“激勵(lì)”為突破口，給孩子們一個(gè)方向，更給孩子們希望和激勵(lì)。 兩個(gè)孩子檢討完了，主管學(xué)校紀(jì)律的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律，嚴(yán)厲中不乏希望，也有溫情的鼓勵(lì)，應(yīng)該說(shuō)他的話很有震懾力，講完話他匆匆到一樓，準(zhǔn)備迎接市里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校視察。 我走上講臺(tái)，教室一片肅穆（應(yīng)該是這樣），大家心里一定在想，我會(huì)繼續(xù)威懾他們，繼續(xù)“殺雞”。沒(méi)有更多的準(zhǔn)備，開(kāi)始我的講話。首先我感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解，接著我說(shuō)了他們所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，班級(jí)的電源插排就放在地上，潑水嚴(yán)重極可能導(dǎo)致集體觸電，后果不堪設(shè)想，嚴(yán)重的后果，可能是一生的傷害，我告誡孩子們，生活中一定要牢記“安全第一”。 接著我說(shuō)，有沒(méi)有愿意做我學(xué)生的人，聽(tīng)我給大家上一節(jié)微型“思政課”，我的話一出口，班級(jí)嚴(yán)肅的氣氛有了緩解，先是幾個(gè)孩子糾結(jié)一著，舉棋不定。我說(shuō)難道因?yàn)槲沂切ｉL(zhǎng)，大家就不希望聽(tīng)我的課嗎？班級(jí)學(xué)生幾乎同時(shí)舉起了手，大家的臉上也有了笑容。 “今天我的思政課，是想送給大家三個(gè)詞、三個(gè)故事、三個(gè)思考，希望我的思政課能給你們以教育和激勵(lì)。”就這樣，我開(kāi)始了我的微型思政課。 敬? 畏 　　我送給孩子們的第一個(gè)詞是“敬畏”，敬畏這個(gè)詞是由一個(gè)故事開(kāi)始的，這個(gè)故事源自于余秋雨的一篇文章。 恢復(fù)高考以后，小鎮(zhèn)急需要一名英語(yǔ)教師，上個(gè)世紀(jì)七十年代，英語(yǔ)教師是奇缺的教育資源，學(xué)校多方努力，終于請(qǐng)到一位英語(yǔ)教師，可是開(kāi)學(xué)第一課就出了問(wèn)題，當(dāng)老師講到英文單詞“l(fā)ove”這個(gè)詞，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)詞——“愛(ài)情”，開(kāi)始教室鴉雀無(wú)聲，女同學(xué)把頭壓得很低，男同學(xué)也都漲紅了臉，在老師驚訝之時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，不可遏止的哄堂大笑，老師無(wú)法上課，不得不離開(kāi)教室。第二天，英語(yǔ)老師剛推開(kāi)教室的門(mén)，學(xué)生們就大笑不止，老師依舊無(wú)法上課，第三天濤聲依舊…… 最后那位千辛萬(wàn)苦找來(lái)的老師，不得不辭去學(xué)校的工作，那一年，小鎮(zhèn)中學(xué)高考的學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)科成績(jī)超低，全軍覆滅，結(jié)果令人痛心，小鎮(zhèn)的學(xué)生為他們的無(wú)知買(mǎi)單。 這件事情發(fā)生的原因很多，有那個(gè)時(shí)代人們思想的守舊和閉塞，更有他們對(duì)講臺(tái)，對(duì)授課教師缺少一種“敬畏”之情。 顯然眼前的孩子被觸動(dòng)了，他們瞪著眼睛，筆直的坐姿，這一切都在告訴我，他們正在努力傾聽(tīng)。 這個(gè)講臺(tái)需要敬畏，因?yàn)樗悄銈儷@取知識(shí)的神圣殿堂，它是你們改變命運(yùn)的地方，它是你們夢(mèng)想放飛的起點(diǎn)……站在講臺(tái)上的老師需要你們的敬畏，他們?yōu)榱艘还?jié)課，要查閱大量資料，討教同學(xué)科的老師，他反復(fù)在心里試講這節(jié)課，為的就是給你們呈現(xiàn)出最精彩的課堂。無(wú)論是為了自己，還是尊重老師，都需要你們心存敬畏，這樣你們才能“親其師信其道”，你們才能珍惜每一節(jié)課，才能跟著老師一道在知識(shí)的海洋里傲游，體驗(yàn)成功的喜悅，品味收獲的成就感。 說(shuō)說(shuō)你們的班主任，她有自己的孩子，孩子還小，需要她的陪伴，但是，她把更多的時(shí)間給了你們，每天她都腳步匆匆，她很辛苦，但是她也很富有，她有四十幾個(gè)孩子，她希望她兒子們都能望子成龍，她也希望她的女兒們都能望女成鳳，你們要對(duì)她多一份敬畏，圓她當(dāng)班主任的夢(mèng)，讓她因?yàn)槟銈兊某錾牢?！相信你們能夠做到，相信你們一定能夠做到?lt;/b> 敬畏，是人類(lèi)最好的品質(zhì)，不僅僅求學(xué)的你們要心存敬畏，生活中的每一個(gè)人都要心存敬畏，敬畏自然，敬畏一棵樹(shù)、敬畏一朵云、敬畏一粒稻谷……就是你們的老師們也要心存敬畏，敬畏領(lǐng)導(dǎo)、敬畏自己的事業(yè)、敬畏自己的學(xué)生、敬畏每一個(gè)生命…… 平凡的每一天，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你們都要問(wèn)問(wèn)自己，你們的心里有沒(méi)有敬畏？你們的敬畏是不是和自己一樣，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，手里捧著一碗飯，是不是在敬畏母親的味道？走在上學(xué)路上，是不是把敬畏送給了陪伴自己的父親？ 如果你的心里不曾有過(guò)敬畏，那么就在此刻，把一粒敬畏的種子種下，期待你的敬畏，萌芽、開(kāi)花、結(jié)果…… 敬畏，是我送給你們的第一個(gè)詞。 自? 律 　　在送出下一個(gè)詞之前，我和學(xué)生搞了一個(gè)互動(dòng)，用小品的話就是“緩和一下尷尬的氣氛”。我們學(xué)校組織大家看過(guò)電影《長(zhǎng)津湖》，電影創(chuàng)作的背景是什么？同學(xué)們幾乎是異口同聲地回答：“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)！”是的，在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一名英雄大家都應(yīng)該知道，在烈火焚燒的情況下，他巋然不動(dòng)，盡管身后不遠(yuǎn)就是一個(gè)水坑，他只要稍稍一滾動(dòng)就可以滅火自救，但是他的滾動(dòng)可能會(huì)暴露目標(biāo)，幾十個(gè)戰(zhàn)友可能因此犧牲，他用自己的生命保護(hù)了戰(zhàn)友，他用熱血換取了那場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利，犧牲那一年他僅僅才二十六歲，他的名字叫什么？我的想法是，同學(xué)們會(huì)異口同聲答出英雄的名字，出乎意料，知道的人并不多，只有稀稀拉拉的聲音，顯然只有少數(shù)人知道被烈火焚燒的英雄——邱少云。這就是當(dāng)下的孩子，他們心中英雄缺失，他們崇拜的是明星，這是當(dāng)下教育要思考的一個(gè)課題。 在邱少云身上我們看到了什么，你們的答案一定不會(huì)統(tǒng)一，但我要說(shuō)“自律”是他最優(yōu)秀的表現(xiàn)，正是他的自律，才贏得了戰(zhàn)斗的勝利，也真是他的自律，才把這場(chǎng)勝利的損失降到最低。你們可以問(wèn)問(wèn)自己，你們有自律嗎？你們能時(shí)時(shí)自律嗎？ 沒(méi)有自律的人生，注定是悲劇的人生。無(wú)論是學(xué)生、老師，還是社會(huì)的每一位公民，自律都是必備的品質(zhì)；無(wú)論做好小事，還是成大事者，都離不開(kāi)嚴(yán)格的自律。一些高官所以落馬，是他們?cè)诮疱X(qián)面前喪失了自律；一些政要所以淪落囹圄，是他們?cè)谑袢瓜峦呓饬俗月?，沒(méi)有自律，人和動(dòng)物沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別，一些優(yōu)秀的人所以優(yōu)秀，是他們心里有自律，行動(dòng)靠自律，自律是他們戰(zhàn)勝對(duì)手最有力的武器，奔跑的路上正是有了自律，他們才能不斷超越自我，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命奇跡。 三年的疫情，我們都是親歷者，每一次網(wǎng)課下來(lái)，都會(huì)有一些學(xué)生被淘汰，網(wǎng)課是自律的試金石，網(wǎng)課讓自律者成長(zhǎng)，網(wǎng)課也讓不自律的學(xué)生淘汰出局。如果說(shuō)三年的疫情讓你們明白了什么，答案可能是明白了要珍惜生命，要敬畏白衣天使，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)……你們最應(yīng)該痛徹心扉地記住，在你們的成長(zhǎng)中，自律是多么重要?。?lt;/b> 自律不僅僅影響到你們現(xiàn)在的成長(zhǎng)，也一定影響你們未來(lái)的事業(yè)，真心希望你們能夠人人自律，在自律中奔跑，遇到最好的自己。 “自律”，這是我送給你們的第二詞。 目? 標(biāo) 　　第三個(gè)詞在送出之前，先談到了一本書(shū)——《走出自己的天空》，由這本書(shū)又說(shuō)到了兩個(gè)人，一位是這本書(shū)的作者，另一位是和我一起讀了這本書(shū)的一名學(xué)生，我的小朋友——小盛。 先說(shuō)說(shuō)我的小朋友，在從教三十多年的生涯中，我關(guān)注的學(xué)生，大多數(shù)都是“希望生”和“邊緣生”，六年前，有緣結(jié)識(shí)了小盛，他很有天賦，于是有了陪他讀二十本書(shū)的計(jì)劃，這一工程我們順利完成了，這二十本書(shū)，對(duì)于他的學(xué)習(xí)生活以及今后的生活都有著深遠(yuǎn)的影響。今年小盛考入國(guó)防科技大學(xué)，前幾天他和我視頻，簡(jiǎn)單匯報(bào)了開(kāi)學(xué)以來(lái)軍訓(xùn)的收獲，并且答應(yīng)寒假回來(lái)請(qǐng)我吃大餐。小盛是農(nóng)家孩子“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”的典范，是我們教育工作者的欣慰和驕傲。 《走出自己的天空》的作者是何江，他是大山里走出的孩子，他打破了“不要輸在起跑線上”的魔咒，“寒門(mén)出貴子”是他演繹的新時(shí)代神話。他憑著郭沫若獎(jiǎng)直通哈佛，在哈佛畢業(yè)典禮上，他作為優(yōu)秀學(xué)生代表講話，在哈佛三百多年的建校史上，他是第一個(gè)華人代表。 何江的成功是后發(fā)力，但是母親最初給他的“目標(biāo)“，是他奔跑的原動(dòng)力。有一次，他被蛇咬了，母親用“火燒法”為他療傷，同時(shí)也把一顆探索的種子播種在他的心里，為什么火燒可以解蛇毒？正是這樣的想法，他把自己的目標(biāo)聚焦在“生物工程”。 在百度檢索如下： 2017年1月3日晚11時(shí)，福布斯雜志在其官網(wǎng)上公布了2017年福布斯30歲以下30位俊杰榜單，就讀于麻省理工大學(xué)的中國(guó)學(xué)子何江成功入圍醫(yī)療健康領(lǐng)域30位30歲以下領(lǐng)軍人物名單。 2017年6月23日，何江入選世界頂級(jí)智庫(kù)阿斯彭研究院(Aspen Institute)阿斯彭思想界聚焦健康學(xué)者。 何江的成績(jī)斐然，每一項(xiàng)成績(jī)都讓同齡人望塵莫及。何江不僅僅早早確立目標(biāo)，他更是在通向目標(biāo)的路上不停地奔跑。 何江為什么把書(shū)名取作《走出自己的天空》？他是在告訴世人，特別是那些走在夢(mèng)想路上的人，走出自己的天空，才會(huì)感到世界之大。井底之蛙，我們?cè)谛W(xué)時(shí)代就懂，只有躍出井口，才能看到更廣闊的天空，有了天空，才有飛翔翅膀。想一想，你們有目標(biāo)嗎？有了目標(biāo)，你們是不是像何江一樣，一路奔跑？ 我敢肯定地說(shuō)，你們中大多數(shù)人沒(méi)有目標(biāo)，更談不上人生規(guī)劃，得過(guò)且過(guò)大有人在，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，人生的意義何在？希望你們都能現(xiàn)實(shí)地確立自己的人生目標(biāo)，向著目標(biāo)一路奔跑！ “目標(biāo)”，這是我送給你們的第三個(gè)詞。 　　最后額外和大家分享一個(gè)故（臨時(shí)想到），有一個(gè)國(guó)王，讓大臣們編寫(xiě)一本“智慧錄”，照亮后世子孫的前程。大臣們幾經(jīng)努力，完成了十二卷本的“智慧錄”，國(guó)王說(shuō)太長(zhǎng)了，讓他們?cè)贊饪s，幾次濃縮后，只剩下一句話，國(guó)王看后非常滿意，那句話就是“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”。也許大家認(rèn)為這個(gè)故事和今天的主題不搭邊，細(xì)細(xì)回味，也許并不是這樣…… 很欣賞一句話：“聰明的人不犯同樣的錯(cuò)誤。”希望看到你們帶著“敬畏”“自律”“目標(biāo)”上路，懂得奔跑，不斷進(jìn)步，更希望能看到一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，我們一直在期待中…… 致敬所有的教育工作者獻(xiàn)給第三十九個(gè)教師節(jié)2023.09.07