設(shè)計(jì)意圖 <p class="ql-block"> 這是幼兒園中班—《能干的我》中的一首歌曲，節(jié)奏歡快、活潑，歌詞以詢問的方式表達(dá)了幼兒園里小朋友做好事的行為，具有很好的教育意義。《綱要》中指出:在支持鼓勵幼兒積極參與藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們掌握一些表現(xiàn)的技能和能力。因此本次活動中，我將引導(dǎo)孩子在了解歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試將歌詞填入旋律中演唱，大膽創(chuàng)編動作。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動目標(biāo) <p class="ql-block">1.能用愉快的聲音表現(xiàn)歌曲中，值日生為大家做事時(shí)的愉悅心情，會聽間奏。</p><p class="ql-block">2.能唱準(zhǔn)節(jié)奏，并根據(jù)歌詞用不同的動作，表現(xiàn)值日生做的事情。</p><p class="ql-block">3.學(xué)做值日生，有為集體服務(wù)的愿望。</p> 活動準(zhǔn)備 <p class="ql-block">小朋友值日的圖片</p> 活動過程 <p class="ql-block">1.以“幼兒園里好事多”為話題進(jìn)行交流，引出活動內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">你做過值日生嗎？你是怎樣為大家服務(wù)的？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">圖片中的值日生正在做什么？班級的活動室變得怎么樣了？</span></p> <p class="ql-block">2.播放歌曲，幼兒感受歌曲的歡快情緒，學(xué)習(xí)歌詞。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">聽了這首歌，你感到值日生為大家服務(wù)的心情怎么樣？</span></p> <p class="ql-block">3.幼兒觀察圖片，教師播放音頻演唱第二遍歌曲，引導(dǎo)幼兒能用愉快的聲音表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">（1）</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">你最喜歡哪一句歌詞？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">（2）討論：值日生在為大家做事情時(shí)會想到什么？小朋友們會怎樣夸獎他呢？請幼兒用好聽的聲音唱出值日生做值日時(shí)快樂的心情，提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。</span></p> <p class="ql-block">4.間奏部分可以創(chuàng)編怎樣的動作能更好地表現(xiàn)值日生的勞動？如擺椅子、擦桌子等動作。</p> <p class="ql-block">5.開展快樂值日生的活動，師幼共同討論值日生工作計(jì)劃，激發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。</p> 活動延伸 <p class="ql-block"> 班級中開展“快樂值日生”活動，引導(dǎo)幼兒制定《值日生工作手冊》，鼓勵幼兒按要求積極為班級服務(wù)。</p> <p class="ql-block">反思：在活動中引導(dǎo)幼兒通過隨意哼唱、有節(jié)奏的朗誦，將感知旋律及節(jié)奏的經(jīng)驗(yàn)自然遷移到唱的環(huán)節(jié)中。兒童藝術(shù)教育既要關(guān)注其作品價(jià)值，更要關(guān)注其本體性的審美感受與藝術(shù)創(chuàng)造價(jià)值。因此在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒自編動作，將對歌曲的理解、情感體驗(yàn)，用動作、表情來體現(xiàn)，以賦予作品豐富的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：林凱璇</p><p class="ql-block">審核：王艷梅 唐迎雪</p>