<p class="ql-block">9.11</p><p class="ql-block">《植物媽媽有辦法》課堂趣事</p><p class="ql-block">這首詩歌用文學的手法，巧妙地將將科學知識講給孩子們聽。我們的課堂，圍繞“四海為家”一詞展開充分的想象：娃娃們會到哪里去旅行呢？在蒲公英娃娃、蒼耳娃娃、石榴娃娃部分，孩子們的想象中規(guī)中矩，不外乎“田野”“山洼”“森林”……最跳脫的也不過是娃娃落在“陳老師家陽臺的花盆里”。</p><p class="ql-block"> 上到“豌豆”部分，我們重點感受“蹦著跳著”這個詞，66小朋友還奉獻了一段快樂的表演。是呀，孩子們開心的時候就是“蹦著跳著”的。</p><p class="ql-block">“為什么豌豆娃娃離開媽媽的時候是蹦著跳著的呢？”孩子們的回答五花八門，大多數(shù)的想法都是“可以去看看外面的世界。”</p><p class="ql-block"> 這時，一個男孩說：“因為它們想去找女朋友啦！”哈哈，孩子們笑得前仰后合。</p><p class="ql-block"> 一個孩子補充說：“因為青春期到了，他們不想跟媽媽在一起?！边?，你懂得真多。</p><p class="ql-block"> 突然，另一個孩子站起來，一臉認真地說：“因為作者運用了擬人的修辭手法來寫?！惫瑳]毛病，他的話一下子把我們已經脫韁的思維拉回到了正道上。</p><p class="ql-block"> 果然，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。</p>