<p class="ql-block"> 9月11日下午活動課，專職心理教師歐陽承德在心理教室為高一年級和七年級全體心理委員開展“如何當好心理委員”的主題培訓。</p><p class="ql-block"> 培訓內容分為心理委員由來、職責、技能、收獲四個方面。歐陽老師首先通過教育部、省教育廳、市教育局有關文件精神強調了心理委員的重要性，繼而借助社會案件與親身案例引導同學們意識到心理委員在維護心理健康方面的價值，并邀請擔任過心理委員的學長現身說法，分享任職期間的所做、所感、所思和所獲，調動起學弟學妹們的強烈興趣和積極性。期間同學們積極參與互動，尤其是七年級幾名心理委員勇于提出疑問推進交流深度，整場培訓專業(yè)而不失溫馨，反響熱烈。</p><p class="ql-block"> 培訓結束后，同學們意猶未盡，留下來繼續(xù)與歐陽老師交流，表達對心理學以及通過心理學促進個人成長的濃厚興趣。</p><p class="ql-block"> 班級心理委員是班級心理小助手，是同學們與心理老師直接信息溝通的橋梁，是班級預警中重要一員，發(fā)揮著“信息采集器”的作用。也是同學們的“同輩咨詢師”，發(fā)揮著“助人自助”的功效。贛州中學重視這支學生心理志愿者隊伍的建設，每班選好2名心理委員（男女生各1名），定期開展心理委員專業(yè)能力培訓，管理好這支隊伍，協(xié)助開展好班級心理健康教育工作。</p>