<p class="ql-block"> 為全面落實全市教育教學(xué)工作會議精神，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升教育教學(xué)水平，2023年9月12日上午，昌邑市教科院小學(xué)教研室一行蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。本次教學(xué)視導(dǎo)工作從聽課、現(xiàn)場測評、數(shù)據(jù)分析反饋交流、學(xué)校反饋等方面展開。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 孫麗萍老師執(zhí)教的《落花生》一課。孫老師先通過思維導(dǎo)讀幫助學(xué)生整體感知主要內(nèi)容，并且通過思考討論和交流了解作者為什么要詳細(xì)寫議花生。然后利用抓關(guān)鍵詞的方法體會花生質(zhì)樸無華、外表不好看但有實用的特點(diǎn)。一步步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父親講道理的方法，那就是借用一個事物的特點(diǎn)去講道理。在此基礎(chǔ)上拓展遷移，利用本節(jié)課學(xué)到的方法，去練習(xí)講做人的道理。</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束后，王麗杰主任首先針對本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行了檢測，全面了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，也讓語文老師們明確課堂檢測的方向。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，王麗杰主任肯定了孫老師的課堂真實有效，同時也為我們就學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定做了詳細(xì)的解讀和指導(dǎo)，特別是剛?cè)肼毜那嗄杲處?，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確具體可操作，結(jié)合學(xué)生實際，一課一得。這讓老師們收獲很大，當(dāng)堂修改撰寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)量明顯提升。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 徐光磊老師講授《含有小數(shù)乘法的混合運(yùn)算》一節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)中，無論是對應(yīng)用題的分析理解，還是對小數(shù)四則混合運(yùn)算順序方法的歸納，都體現(xiàn)出了學(xué)生的主體性。學(xué)生自主分析，自主總結(jié)，自主計算進(jìn)而達(dá)到掌握知識的目的。</p> <p class="ql-block"> 梁曉慶老師展示的《萬以上數(shù)的大小比較和改寫》這節(jié)課，抓住了新舊知識之間的聯(lián)系，通過遷移的數(shù)學(xué)思想解決新問題，讓學(xué)生自主探究比較的方法，大膽放手讓學(xué)生嘗試用已經(jīng)學(xué)過的知識來比一比，講一講，幫助學(xué)生建立新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，表面看,這節(jié)課教師似乎拋棄了教材另搞一套。深入看，教師其實是非常深入地鉆研教材，把握了教材的“實質(zhì)”。再走出教材，創(chuàng)造性組織教學(xué)過程。體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的“學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的理念。</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束后，趙紫娟老師對梁曉慶和徐光磊兩位老師的課進(jìn)行簡要點(diǎn)評，充分肯定了兩位老師的課堂呈現(xiàn)，從教學(xué)細(xì)節(jié)方面對他們的課提出了改進(jìn)策略。</p><p class="ql-block"> 趙老師對學(xué)習(xí)目標(biāo)的述寫進(jìn)行了培訓(xùn)，以兩位老師的學(xué)習(xí)目標(biāo)為例進(jìn)行修改指導(dǎo)。目標(biāo)主要分成知識目標(biāo)（知識點(diǎn)）、技能目標(biāo)（會干什么）、理解目標(biāo)（知識本質(zhì)、思想方法、核心素養(yǎng)），目標(biāo)述寫要反映出行為條件（通過什么）和行為程度（可評、可測）。</p><p class="ql-block"> 最后，趙老師對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提了四點(diǎn)要求：</p><p class="ql-block">一、要注重反饋和評價，及時調(diào)整教學(xué)方案，做出針對性輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">二、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這也是今后考試的命題范圍。</p><p class="ql-block">三、利用導(dǎo)圖等幫助學(xué)生梳理建構(gòu)好知識體系</p><p class="ql-block">四、抓住課堂動態(tài)生成，利用好生成資源。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block"> 周夫丹老師執(zhí)教的是六年級M1u2It’s in the west.一課。周老師借助思維導(dǎo)圖，依托課文語篇、外延閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生獲取取、梳理美國主要城市的地理位置、人口、主要景點(diǎn)特征等信息，形成系統(tǒng)描城市的結(jié)構(gòu)化認(rèn)知并學(xué)習(xí)作用，增進(jìn)對美國主要城市的了解，開闊眼界。</p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束后，齊老師針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂測評，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 在評課階段，齊老師首先根據(jù)當(dāng)堂檢測進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析和反饋，指出課堂和檢測中存在的問題以及需要調(diào)整和改進(jìn)的地方。最后，齊老師強(qiáng)調(diào)本學(xué)期校本教研仍要以自然拼讀教學(xué)和大單元教學(xué)為重點(diǎn)，為下一步英語教育教學(xué)工作指明了方向。</p> 道法學(xué)科 <p class="ql-block"> 尹召鳳老師執(zhí)教的《戰(zhàn)勝困難更快樂》一課，先通過熱身游戲，營造了輕松愉快的氛圍，然后通過小組討論觀看視頻，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活多角度去認(rèn)識到困難無處不在，懂得只有想辦法和堅持才能真正戰(zhàn)勝困難的道理，尤其是在雙人傳書環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用“戰(zhàn)勝困難”的法寶去玩游戲，孩子在收獲快樂的同時，也讓方法得到鞏固。最后，尹老師又組織學(xué)生觀看了《殘疾女孩跳芭蕾舞》的視頻，充分發(fā)揮榜樣的力量，讓學(xué)生與自身對比的同時，發(fā)現(xiàn)自己所遇到的問題都是小問題，從而愈發(fā)堅定了解決困難的信心。 </p> <p class="ql-block"> 道法教研員齊老師對本堂課認(rèn)可度較高，并以當(dāng)堂檢測的題目為例，就三年級道法檢測題型，做了進(jìn)一步的指導(dǎo)。</p> 科學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 范煥平老師執(zhí)教了《鳥》一課，范老師在充分分析課標(biāo)、教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，又在目標(biāo)指引下，設(shè)計了評價任務(wù)和教學(xué)活動，體現(xiàn)教學(xué)評一致性的要求。讓學(xué)生在觀察中概括、總結(jié)鳥類共同特征，進(jìn)而判斷哪些動物是鳥類。制作手抄報的活動，學(xué)生樂于參與，在實踐中增強(qiáng)保護(hù)鳥類、珍愛生命的意識。</p> <p class="ql-block"> 教研員方圓老師組織老師們對老師的課進(jìn)行評價，并對下一步的科學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> 傳統(tǒng)文化 <p class="ql-block"> 王蕾蕾老師執(zhí)教的《仁者愛人》一課，從“仁”的內(nèi)涵、意義，借助視頻和小故事等資料，結(jié)合現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)了解儒家學(xué)說倡導(dǎo)的重要理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛人，做一個有愛心的人，化身仁愛小使者，在理解的基礎(chǔ)上知道自己該怎么做。</p> 學(xué)校反饋交流 <p class="ql-block"> 在學(xué)校交流反饋階段，王麗杰主任強(qiáng)調(diào)抓好習(xí)慣—學(xué)生習(xí)慣與教師習(xí)慣。在學(xué)生管理中，特別是學(xué)生常規(guī)，把六大習(xí)慣的培養(yǎng)納入學(xué)生的日常常規(guī)管理。在教師層面，主要是落實教師常規(guī)，學(xué)習(xí)貫徹濰坊市教科院提出的具體常規(guī)要求，在管理中追求突破，找準(zhǔn)突破口，快反饋，讓教師、學(xué)生都要學(xué)會反思，凝聚成長的力量。</p> <p class="ql-block"> 于海港校長表示濰水全體教師要鼓起干勁、充滿信心，打造精氣神，問診把脈課堂、找準(zhǔn)優(yōu)勢、聚焦問題，構(gòu)建活力課堂、活力校園，圍繞小學(xué)教研室推進(jìn)的“主題式、實證式”課堂調(diào)研活動，在濰水學(xué)校踐行“三步階梯式螺旋成長教學(xué)行動”推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)，立足教師專業(yè)發(fā)展，依托“濰水名師工程”項目建設(shè)，全力打造一支嚴(yán)慈相濟(jì)，專業(yè)精湛、品德高尚的教師團(tuán)隊。</p> <p class="ql-block"> 潮平岸闊帆正勁，乘勢開拓新篇章。下步，濰水學(xué)校將全面貫徹落實局黨組“12366”工作思路，以教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實濰坊市教育教學(xué)工作會議精神，持續(xù)推動教學(xué)管理各項工作再上新臺階！</p> <p class="ql-block">編輯:周夫丹</p><p class="ql-block">圖文: 各學(xué)科教研組長、備課組長</p><p class="ql-block">審核: 王江濤</p>