<p class="ql-block"> 新教師是學(xué)校的新鮮血液，為了讓新入職教師迅速融入桃李小學(xué)這個大家庭，同時也為了了解新入職教師的教學(xué)實際，幫助新入職教師更穩(wěn)更好的成長！聽課評課迫在眉睫……</p> 新教師授課 <p class="ql-block"> 新教師個個充滿活力，精心設(shè)計課件，用心備課，處處彰顯出他們的努力。</p> <p class="ql-block"> 教師們一起走進(jìn)班級，深入課堂，積極參與聽課評課活動。</p> 示范課 <p class="ql-block"> 為了更直觀的傳授經(jīng)驗，也為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用，以實現(xiàn)資源共享，以兩位老師的課為課例，進(jìn)行研討！</p> <p class="ql-block"> 賈佳老師執(zhí)教的《棉花姑娘》，授課中教態(tài)自然，語言親切溫和，充滿感染力！她充分調(diào)動學(xué)生的積極性，</p> <p class="ql-block"> 張琴老師執(zhí)教的《用估算解決問題》，教態(tài)親切自然，講解到位，重難點(diǎn)突出，并且講練結(jié)合，給予學(xué)生充分的練習(xí)與思考時間！</p> 評課 <p class="ql-block"> 課后，在學(xué)校教導(dǎo)處組織下，聽課教師進(jìn)行了互動式評課。校長、主任、老師們從不同角度提出了自己對課堂教學(xué)的寶貴意見，既有委婉的贊美，也有單刀直入的深刻剖析；既有對課堂教學(xué)感性的認(rèn)識，也有理性的升華，在思想火花的相互碰撞中實現(xiàn)了資源共享和共同提高。</p> <p class="ql-block">課后還對個別授課教師進(jìn)行了一對一輔導(dǎo)</p> <p class="ql-block"> 此次聽評課活動的開展，促進(jìn)了新教師自我專業(yè)成長，為青年教師指明了成長和學(xué)習(xí)的方向，教研組的各位老師也在磨課中共同提高，在評課中總結(jié)經(jīng)驗，在探討中共同成長。</p><p class="ql-block"> 對于課堂的精準(zhǔn)診斷會幫助青年教師的教學(xué)更上一層樓！從而促進(jìn)我校整體課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。</p>