推廣普通話，我們?cè)谛袆?dòng)——洛須幼兒園推廣普通話倡議書(shū)

石渠縣洛須幼兒園

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周（以下簡(jiǎn)稱推普周）。根據(jù)《教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第26屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》，2023年9月11日至17日舉辦第26屆推普周。本屆推普周的主題為“雅言頌黨恩，筑牢團(tuán)結(jié)心，奮進(jìn)新征程”。 推普課堂 什么是普通話 普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。 普通話的發(fā)展 現(xiàn)代普通話的主要來(lái)源是元朝時(shí)期以大都(北京)話為基礎(chǔ)所編制的《中原音韻》，前身是明清官話，到了雍正年間，清朝正式確立北京話為標(biāo)準(zhǔn)官話。1909年清政府將北平語(yǔ)音命名為國(guó)語(yǔ)。民國(guó)時(shí)多次制定標(biāo)準(zhǔn)，1918年北洋政府公布了第一套國(guó)家認(rèn)可的國(guó)音注音字母，1920年爆發(fā)“京國(guó)之爭(zhēng)”，1932年經(jīng)國(guó)民政府教育部頒布《國(guó)音常用字匯》后，確定國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，而不是以灤平語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。制定標(biāo)準(zhǔn)后于1955年向全國(guó)推廣。2000年，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位。 為什么推廣普通話 推廣普及普通話關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，是一項(xiàng)涉及面廣，影響深遠(yuǎn)的社會(huì)公共事務(wù)。推廣普及普通話的重要作用主要表現(xiàn)在： 第一：有利于在全國(guó)范圍內(nèi)克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往。 第二：有利于促進(jìn)各地區(qū)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。第三：有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)之間的交流，發(fā)展各民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。 第四：有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高公民文化素質(zhì)。 第五：有利于提高中文信息處理水平，提高工作效率，加快社會(huì)信息的建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。 推普倡議書(shū) 洛須幼兒園推普倡議書(shū)親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、小朋友們： 在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了全國(guó)推普周活動(dòng)。 一句中國(guó)話，一份中國(guó)情，一口普通話，一顆中國(guó)心。為全面加強(qiáng)普通話推廣教育，傳承弘揚(yáng)以語(yǔ)言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，我園將結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和本園實(shí)際情況，響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的幼兒園環(huán)境，開(kāi)展為期一周的“推普”活動(dòng)。在此，特向全園老師、家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出推廣普通話的倡議：1.入園后，請(qǐng)堅(jiān)持使用普通話和文明語(yǔ)言，養(yǎng)成文明良好的語(yǔ)言習(xí)慣。2.給孩子提供文字規(guī)范的圖畫(huà)書(shū)及兒童讀物：每天與孩子一起閱讀繪本故事，提高閱讀能力。3.積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):多聽(tīng)故事、多收聽(tīng)廣播、學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范幼兒用語(yǔ)。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語(yǔ)言流暢的講述。4.在日常、生活中，注意規(guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo)。5.在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與家長(zhǎng)之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。6.語(yǔ)言交際中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。7.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。