<h3>最美人間九月天，不負(fù)春光與時(shí)行。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，引導(dǎo)教師爭當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)“教學(xué)評一致性”課堂教學(xué)要求，長葛市第三初級中學(xué)于本月開展了音體美學(xué)科賽課活動。<br></h3> <h3>精心組織、有序開展。</h3> <h3><br>在“雙減”形勢之下，體育工作更是被推到了舉足輕重的位置。馬占杰老師積極引導(dǎo)，示范規(guī)范口令，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，運(yùn)動負(fù)荷安排合理，學(xué)生學(xué)習(xí)富有激情，充分體現(xiàn)出了馬老師老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。</h3> <h3>隊(duì)列隊(duì)形是體育課堂的一大特色，多變的隊(duì)列變化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。古占杰老師的這堂課中，從集合講解、分組練習(xí)完成活動，古老師用簡潔準(zhǔn)確的指示性口令迅速的調(diào)動了隊(duì)伍，整堂課井然有序，收放自如。</h3> <h3>賈偉橋老師的體育游戲課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生們享受到了體育游戲帶來的快樂，還增進(jìn)了師生情誼。與學(xué)生共同營造了一種和諧、互動、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)情境和氛圍。教師時(shí)尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上應(yīng)運(yùn)而生，老師和學(xué)生急停轉(zhuǎn)身的動作要領(lǐng)在游戲中潛移默化。</h3> <h3>本婭麗老師注重創(chuàng)設(shè)貼近生活的音樂情境，并通過組織豐富有趣的音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生融入情境之中，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和身心特點(diǎn)，融入演唱、欣賞、律動、等豐富多彩的游戲活動，使每個學(xué)生都有充分展現(xiàn)的舞臺，增強(qiáng)了孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的自信心，激發(fā)孩子們音樂學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <h3>宋麗紅老師的課堂結(jié)構(gòu)合理，推進(jìn)有序，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)行為協(xié)調(diào)一致，逐步推進(jìn)，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)生的思維能力與藝術(shù)個性得到發(fā)展。在授課的過程中，宋老師有效的將課堂知識點(diǎn)進(jìn)行分解，降低了學(xué)習(xí)的難度。課堂評價(jià)貫穿始終，以評促教，以評促學(xué)，充分發(fā)揮美術(shù)評價(jià)的激勵和反饋功能。</h3> <h3>評課精準(zhǔn)、建議中肯<br><br>賽后，體音美教研組長認(rèn)真組織研討，進(jìn)行“二次”備課，聽課老師們緊扣新課標(biāo)的教學(xué)理念，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師、學(xué)生三個層面各抒己見，思維碰撞，既有對課堂教學(xué)的肯定，又有對老師中肯的建議，收到良好的教研效果。</h3> <h3>本次比賽以賽促教、以賽促研、以賽促訓(xùn)，不僅為學(xué)校音體美教師創(chuàng)設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)、博才眾長的平臺，而且讓教師們明晰了專業(yè)成長的路徑，提升了教師們業(yè)務(wù)發(fā)展的能力。相信在今后的日子里，他們通過扎實(shí)的藝體學(xué)科教學(xué)，藝術(shù)的種子終會在學(xué)生們的人生路上開花結(jié)果，藝術(shù)之美、體育之美、生活之美將伴隨孩子一生！</h3>