<p class="ql-block"> 新學期新氣象，為了培養(yǎng)和提高同學的心理素養(yǎng)，關懷同學學會如何恰當?shù)膽冬F(xiàn)實生活中面臨的各種壓力，如何進行心理調整，使同學更有效、樂觀的適應社會，適應自身的變化，促進青少年心理健康的進展，針對學生心理進展的需要我校開展了“情緒變奏曲”心理健康教育活動。</p> <p class="ql-block">奧雷柳斯曾說“如果你對周轉的任何事物感到不舒服,那是你的感受所造成的,并非事物本身如此。借著感受的調整,可在任何時刻都振奮起來。”</p><p class="ql-block"> 情緒是人對客觀事物的主觀體驗，是一種復雜的心理現(xiàn)象，情緒的構成包括生理反應、表情行為和主觀體驗。</p> <p class="ql-block"> 堅持育人為本，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。</p>