<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，同時(shí)也為教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，柳林明德小學(xué)于9月13日開(kāi)展了新學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 王老師用觀看大閱兵視頻的形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)的偉大，給出自己班學(xué)生站隊(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。在課程中與學(xué)生互動(dòng)，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)，教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范，體態(tài)大方，板書(shū)美觀。</p> <p class="ql-block"> 陳老師課堂上以軍營(yíng)圖片中班長(zhǎng)的位置引入新課，從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)內(nèi)容層層遞近，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流創(chuàng)建數(shù)對(duì)，理解確定一個(gè)點(diǎn)的位置需要兩個(gè)數(shù)，增加學(xué)生親身體驗(yàn)和感受的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 最后兩位老師都介紹了生活中可能用到數(shù)對(duì)的地方，將數(shù)學(xué)知識(shí)和我們的生活緊密的聯(lián)系起來(lái)了，特別是在高科技的運(yùn)用上，例如飛機(jī)的座位，動(dòng)車(chē)的座位等等，從而將學(xué)生的求知目標(biāo)引入到一個(gè)更深、更廣、更富有挑戰(zhàn)性的空間領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情。</p> <p class="ql-block"> “ 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。此次活動(dòng)，我們見(jiàn)證了老師們的風(fēng)采，看到了教師們的快速成長(zhǎng)。相信全體數(shù)學(xué)老師們會(huì)以此為契機(jī)更積極地鉆研教材，不斷的積累課堂經(jīng)驗(yàn)，不斷提高駕馭課堂的能力，提升教育教學(xué)水平，為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升貢獻(xiàn)力量！</p>