<p class="ql-block"> 為扎實推進我市基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展“好課堂”創(chuàng)建工作，指導(dǎo)各區(qū)校落實海南省義務(wù)教育各學(xué)科教學(xué)基本要求，培育一批核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)、教學(xué)評一體化的典型經(jīng)驗和典型區(qū)校，促進我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。2023年9月14日下午三亞市教培院開展全市基礎(chǔ)教育課程改革專題培訓(xùn)暨各學(xué)科研訓(xùn)工作會議--小學(xué)英語。</p> <p class="ql-block"> 本次會議由三亞市教研員陳敏老師主持。會議伊始，陳敏老師確定本次會議的內(nèi)容主要圍繞以下四個方面：</p><p class="ql-block">1.會議召開的時代背景</p><p class="ql-block">2.好課堂階段成果展示</p><p class="ql-block">3.大單元設(shè)計模板解讀</p><p class="ql-block">4.本學(xué)期主要工作安排</p> 會議召開的時代背景 <p class="ql-block"> 首先，陳敏老師以2022年版新課標(biāo)的頒布，教育部印發(fā)的基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案以及十四項舉措為背景，呼吁大家急起來，專起來，動起來。</p> <p class="ql-block"> 接下來陳敏老師邀請張艷玲老師為大家?guī)韺ｎ}講座《育人理念下的課堂，我能應(yīng)如何應(yīng)對》。</p> <p class="ql-block"> 張老師談到了育人理念下課堂的變化以及育人理念下教學(xué)的走向。她從課程性質(zhì)、課程理念、課程內(nèi)容、課堂活動觀、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的定位等方面為老師們再次解讀新課標(biāo)的內(nèi)容。并且張老師指出現(xiàn)在的課堂一定要注重“教-學(xué)-評”一體化，從分析到設(shè)計再到評價，一步一步落實。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)解讀過程中，張老師講解深入淺出，解讀了核心素養(yǎng)的深刻內(nèi)涵，引發(fā)了老師們的反思。其次，將單元整體教學(xué)的模板結(jié)合具體案例與老師們交流。通過六年級下冊Module 7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space. 以及Unit2 She couldn't see or hear.兩篇案例分析，老師們對大單元教學(xué)有了深刻的認識和進一步的了解。</p> <p class="ql-block"> 最后，張老師督促老師們不斷學(xué)習(xí)，備好自己的每一堂課，防止教學(xué)任意發(fā)揮。</p> 好課堂教學(xué)成果展示 黎丹丹《單元整體教學(xué)》 <p class="ql-block"> 三亞市第九小學(xué)黎丹丹老師為我們分享了他們團隊打磨的成果《單元整體教學(xué)》。她從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、單元整體教學(xué)的意義以及單元整體教學(xué)案例分析《Meet my family 》四個方面為我們展示了她們九小團隊對大單元教學(xué)的理解。</p> <p class="ql-block"> 接下來，三亞人大附中的三位老師以外研版四年級上冊Module 3為例，分別從單元整體教學(xué)設(shè)計，課例分享以及作業(yè)設(shè)計三個方面為大家做了分享。</p> 秦艷-大單元整體教學(xué)設(shè)計 <p class="ql-block"> 秦艷老師對大單元教學(xué)設(shè)計進行了分享，從理論依據(jù)，教材解讀、學(xué)情分析、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等多個方面進行了分析。</p> 齊香凝-課例分享 <p class="ql-block"> 齊香凝老師對四年級上冊Module3 大單元教學(xué)設(shè)計進行分享。從“分析教材，確定目標(biāo)”“整合教材，提升實效”“設(shè)計教學(xué)，緊扣關(guān)鍵”三方面詳細講解了單元整體教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教材整合的基本思路，清晰地呈現(xiàn)了大單元教學(xué)活動之間環(huán)環(huán)相扣的特點。</p> 劉姝希-作業(yè)設(shè)計 <p class="ql-block"> 劉姝希老師從作業(yè)設(shè)計思路，單元作業(yè)目標(biāo)，單元課時目標(biāo)，為大家講解作業(yè)設(shè)計。她設(shè)置分層作業(yè)，有基礎(chǔ)鞏固類，應(yīng)用實踐類以及學(xué)習(xí)遷移類三個層次，幫助學(xué)生鞏固語言知識和技能，提升語言和思維能力，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。</p> <p class="ql-block"> 聽完四位老師的精彩分享后，陳敏老師對這幾位老師大加贊揚，并且肯定了她們的成果。接著，陳敏老師再次提到了英語學(xué)科教學(xué)改革的方向，他強調(diào)了教學(xué)過程中一定要挖掘文本的主題意義，體現(xiàn)育人價值。</p> 大單元設(shè)計模板解讀 <p class="ql-block"> 陳敏老師對大單元設(shè)計模板進行了解讀 ，要求老師們一定要理解單元主題內(nèi)容框架。</p> 本學(xué)期教學(xué)工作安排 <p class="ql-block"> 最后，陳敏老師部署了本學(xué)期的工作。工作的安排與部署讓老師們對本學(xué)期的教學(xué)有了清晰的方向，也有了前進的動力。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，我們進一步思考和實踐單元整體教學(xué)模式，強化了核心素養(yǎng)意識。圍繞單元主題，充分挖掘育人價值。我們將以此次活動為契機，切實提高課堂教學(xué)，砥礪奮進，努力前行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李嫦</p><p class="ql-block">圖片：李嫦 劉秀榮</p><p class="ql-block">審核：張艷玲</p>