<p class="ql-block"> 為更好地領會和貫徹義務教育課程標準，全面、準確地把握新課標的變化，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，2023年9月14日上午，新城區(qū)教研室劉洋老師蒞臨我校做了以“新課標視角下的科學探究與教研方向”為主題的專題講座，海拉爾路小學全體科學老師和綜合實踐老師參加了此次活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次講座分科學教研和綜合實踐活動的實施過程兩個板塊。</p><p class="ql-block"> 劉老師講到作為教師我們“既要低頭拉車，也要抬頭看路”。我們的理論導向對了，才不會做無用功，老師們要明確教什么？怎么教？</p> <p class="ql-block"> 本次科學教研的內(nèi)容共分為四個維度:科學課程當前的發(fā)展、課程核心素養(yǎng)、學科核心概念、現(xiàn)實中的問題及改進。</p><p class="ql-block"> 劉老師還指出我們的學習不能只停留在課本上，要活學活用，為學生提供一個實踐情境，培養(yǎng)學生解決問題的能力；科學要基于生活，基于現(xiàn)實客觀現(xiàn)象做出判斷，然后不斷的去偽存真；同時也要明確課程是為了著力培養(yǎng)學生的價值觀，必備品格。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐活動是國家課程方案規(guī)定的必修課程，從小學到高中各年級全面實施。是跨學科實踐性課程，注重學生在實踐中學習，綜合運用各學科知識分析和解決現(xiàn)實問題。劉老師提出綜合實踐活動是動態(tài)開放性課程，強調(diào)從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，選擇并確定活動主題，特別是要尊重學生的自主選擇，鼓勵學生根據(jù)實際需要，對活動過程進行調(diào)整和改進。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐活動的主要內(nèi)容分為兩部分:課程性質與基本理念、課程目標。</p><p class="ql-block"> 劉老師講到綜合實踐活動是跨學科實踐性課程，注重學生在實踐中學習，綜合運用各學科知識分析和解決現(xiàn)實問題。綜合實踐活動是動態(tài)開放性課程，強調(diào)從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，選擇并確定活動主題，特別是要尊重學生的自主選擇，鼓勵學生根據(jù)實際需要，對活動過程進行調(diào)整和改進。綜合實踐活動作為一門課程，不同于一般的學生課外活動，是有目的、有計劃進行的，有著明確的的育人目標要求。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的講座深刻且詳實，大家用心地聆聽，不斷地思考，不失時機地記錄，用文字總結要義，用頭腦記錄成長，用語言分享智慧！</p> <p class="ql-block"> 理念決定教育的深度，學習拓展教育的廣度。新城區(qū)海拉爾路小學全體科學和綜合實踐教師將以此次培訓為契機，以追求高質量發(fā)展為主線，認真研讀新課標，將其付諸于教學實踐中，讓核心素養(yǎng)落地生花，讓課堂綻放無限的生機與活力！</p> <p class="ql-block">初審:程如聯(lián)</p><p class="ql-block">復審:李國華</p><p class="ql-block">終審:尹宏瑞、焦吉清</p><p class="ql-block">圖片/編輯:阿亞拉貢、賈娜娜</p>