<p class="ql-block"> 風好正是揚帆時，奮楫逐浪天地寬。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，搭建教師們互相交流、探討的平臺，打造高效課堂，9月14日、15日在王校長的帶領下，全體語文教師深入五、六年級的語文課堂，進行了聽評課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 9月14日，六年級王晶晶老師執(zhí)教的《狼牙山五壯士》一課，從課題中的“壯”出發(fā)，設計了三個活動：品 壯士之“壯”；學 點面結合；感 英雄氣概。</p><p class="ql-block"> 課上，王老師設計了自主學習和小組合作相結合的學習方式，學生參與度高，學習氛圍濃厚，最后以一小段影片結尾，讓學生再次深刻感受到了五壯士的英雄氣概。</p> <p class="ql-block"> 聽課結束后，各語文老師對本節(jié)課做出了精彩點評，首先王老師闡述了本節(jié)課的教學流程及設計意圖,然后各語文老師進行研討交流，對課堂教學進行了評析，紛紛發(fā)表了自己的見解，取長補短，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 9月15日，五年級王元龍老師執(zhí)教了《搭石》一課，他帶領學生走入作者劉章的家鄉(xiāng)，了解搭石，欣賞搭石的美好畫面，感受淳樸民風。</p><p class="ql-block"> 課上，王老師引導學生仔細閱讀文章內容，通過學生自主學習與小組討論的方式，感受搭石承載著鄉(xiāng)親們美好的情感，體會鄉(xiāng)親們之間的互相謙讓，默默無聞，無私奉獻的人性美。</p> <p class="ql-block"> 聽課結束后，各年級語文老師對王老師的課進行了點評，對課堂中的亮點給予了肯定，也提出了寶貴意見，有效的提高了青年教師的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 學無止境、教無止境、研無止境</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通過聽評課活動，提高了教師參與教研活動的積極性,進一步規(guī)范了教師的課堂教學行為,提高了教師的課堂教學設計水平和課堂教學能力，我校教師會勤學勤研，共同成長！</p>