<p class="ql-block ql-indent-1">擁有良好的時間觀念是幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)之一，《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》中指出，通過多種方式，引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中感受時間，學(xué)會按時作息，養(yǎng)成守時、不拖沓的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，進入大班后，仍有幼兒出現(xiàn)入園遲到、做事拖沓、作息不規(guī)律等現(xiàn)象。因此，為使幼兒養(yǎng)成良好的時間觀念，教師和孩子們開啟了“每日簽到”之旅，每天按時來園、自主簽到，感知時間，萌發(fā)對符號、文字的興趣，關(guān)注身邊的同伴，促使幼兒邁出了自我管理的第一步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">簽到那些事</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">--引發(fā)話題，暢所欲言</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.什么是簽到呢？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">羽羽：簽到就像爸爸媽媽開會的時候要在紙上寫上自己的名字那樣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">涵涵：簽到了就證明自己已經(jīng)來幼兒園了。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.為什么要簽到呢？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">寧寧：可以知道今天一共來了多少小朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">琪琪：老師可以知道準備多少餐具。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3.怎樣簽到呢？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">鑫鑫：可以打?qū)础?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">圖圖：可以寫學(xué)號。</p><p class="ql-block ql-indent-1">峻峻：可以畫笑臉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">睿睿：還可以寫名字。</p><p class="ql-block ql-indent-1">來，看看孩子們討論的結(jié)果吧~</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">快來簽到吧</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">--感知時間，嘗試記錄</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師和幼兒一起在班級門口設(shè)置簽到區(qū)，每天早晨入園后，孩子們會選擇自己喜歡的方式進行簽到。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">問題一:不會寫自己的名字怎么辦？</p><p class="ql-block ql-indent-1">怎么樣才能會寫自己的名字呢，孩子們也在積極地想辦法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">汐汐：簽到時候，我們寫上會寫的字</p><p class="ql-block ql-indent-1">涵涵：我們可以把我們的名字讓老師打印出來，我們照著寫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">問題二：不認識時間怎么辦？</p><p class="ql-block ql-indent-1">對于大班的孩子來說，都有了一些初步的時間概念，他們即將進入小學(xué)，時間觀念的培養(yǎng)是幼小銜接重要內(nèi)容之一。幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，建立良好的時間觀念，對幼兒的成長起著決定性作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著時間的推移，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多的問題：</p><p class="ql-block ql-indent-1">圖圖：我不知道我是幾點來的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">浠浠：我不認識表。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">解決問題：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1.開展主題活動：認識時鐘</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨著課程的推進，孩子們認識了整點和半點。由于幼兒的個體差異，我們在班級里還投放了電子數(shù)字時鐘，并帶孩子認、讀、寫數(shù)字時鐘，這樣更便于幼兒完成自主簽到活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.推薦繪本故事《時鐘國王》</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 我不想遲到</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">--簽到后的故事</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過一段時間的自主簽到，幼兒入園遲到人數(shù)逐漸減少，可是依舊出現(xiàn)遲到的情況，我們和幼兒進行的交流和討論，了解遲到的原因，并討論解決的辦法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">思思：我起床晚了就遲到了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">涵涵：媽媽說我穿衣服太慢了，所以遲到了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">澤澤：我都快到幼兒園了，發(fā)現(xiàn)忘記帶書包了，回去拿，就遲到了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">程程：爸爸媽媽一會兒找東西，一會兒打電話，出門晚了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看來缺乏時間觀念帶來的問題真不少。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師追問：“怎樣做就不會遲到了？” 孩子們再次展開討論，來看看他們想出的小妙招吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">解決辦法:</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在自主簽到的過程中，我們看到了孩子的成長和進步，從一開始接觸簽到，到慢慢的自主簽到，從簽到出發(fā)，孩子們還延伸出了更多的想法，我們也逐漸看見孩子們的變化，對于時間概念也越來越強，做事情也有了計劃，真正的自主浸入了一日活動中，幼兒對自主簽到活動的從被動到主動的變化過程，為幼兒提供了主動學(xué)習(xí)的機會，有助于幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，為幼小銜接做準備?！白灾骱灥健笨此坪唵蔚囊粋€入園環(huán)節(jié)，卻在無形中為孩子們創(chuàng)設(shè)了自由、自主、愉悅的教育環(huán)境，增強了孩子們的責(zé)任感、歸屬感、儀式感、時間感，表征、書寫、表達、統(tǒng)計等能力也得到了進一步的發(fā)展?！吨改稀分赋觯阂獎?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。自主簽到不僅給幼兒入園帶來一種儀式感，它更能讓幼兒養(yǎng)成記錄自己每一個入園日不遲到的好習(xí)慣。一日活動皆課程，小小的簽到表，展現(xiàn)的不僅是班級文化，更包含了隱性的教育意義，在無形中增強了幼兒的責(zé)任感、歸屬感、時間觀念、自我認同感，同時也培養(yǎng)了幼兒的自我管理能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這是一個持續(xù)的過程，我們的簽到故事未完待續(xù)……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小簽到，大智慧，小小的簽到活動不僅促進了幼兒養(yǎng)成早睡早起、遵守時間、不拖拉的好習(xí)慣，更融合了認識時鐘、序數(shù)、統(tǒng)計等知識和關(guān)心同伴、自我管理等良好的品質(zhì)，為適應(yīng)小學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。</p>