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秋光向晚,“低語”揚風帆,綻新顏——記玉潭街道中心小學一年級語文教研活動

鄧雙映

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">秋意濃</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">山徑初覆落葉黃</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">北雁南去,稚子回歸</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">秋風起</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">月照溪水蛙聲涼</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">滿目秋色,教研盎然</span></p> <p class="ql-block">  “時菊艷秋光,杏壇展風采”。為提升一年級教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,提高一年級語文教師的常規(guī)課堂駕馭能力,玉潭街道中心小學全體一年級語文老師在教學主任張艷的帶領(lǐng)下齊聚一堂,共探“一年級語文識字及常規(guī)教學”。</p> 沐秋光? ? 進課堂 <p class="ql-block">  為我們帶來課堂展示的是曾艷老師和2308班的孩子們,曾老師執(zhí)教的內(nèi)容是識字教學《口耳目》,精彩的課堂起到了很好的引領(lǐng)和榜樣示范作用。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>常規(guī)有法</u></i></b></p> <p class="ql-block">  “不以規(guī)矩,不能成方圓?!?, 曾老師在課堂上非常注重對學生常規(guī)教育的滲透和引導。她巧妙的將課前準備、聽課習慣、握筆姿勢等常規(guī)教育融入到口令當中,在一問一答式的口令聲中,一年級孩子們的課堂常規(guī)表現(xiàn)令在場聽課的老師們眼前一亮。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><i><u>識字有招</u></i></b></p> <p class="ql-block">  課堂上,曾老師通過創(chuàng)設各種情境和游戲,帶領(lǐng)孩子們巧識生字。課堂生動活潑又不失文化底蘊,在曾老師的循循善誘之下孩子們仔細觀察圖片、充分調(diào)動生活經(jīng)驗,輕松地掌握了所學生字并潛移默化地懂得了生活之中處處皆語文的道理。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><i><u>寫字有方</u></i></b></p> <p class="ql-block">  課堂的第二個重點是教寫字,曾老師先帶領(lǐng)孩子們學習筆畫“橫折”,再通過“口”與“目”的對比,進行歸類指導,引導孩子們發(fā)現(xiàn)“橫折”的兩種不同形態(tài)和寫法,接著老師范寫,學生書空模仿、練寫。在曾老師孜孜不倦的引導之下,教室里誕生了一批未來的“小小書法家”。前方傳來一波現(xiàn)場圖,讓我們一起去回顧那些精彩的定格吧!</p> 教無涯? ?研不止 <p class="ql-block">  課后,全體一年級語文老師在備課組長陳蓉老師的組織下進行了教學研討。</p> <p class="ql-block">  曾艷老師先進行了說課和自我評課,接著對自己的課堂做了簡短反思。</p> <p class="ql-block">  青年教師李海燕、劉春霞、張贊等老師提出了自己的教學困惑,曾艷、方建華、陳蓉三位資深老師一一進行了解答,接地氣的教學建議令在場的老師醍醐灌頂、耳目一新。</p> <p class="ql-block">  接著,方建華老師進行了總結(jié)性評課,她說:“言為心聲,語為人鏡。語言最能反映出一個人的內(nèi)在修養(yǎng),曾老師的課堂教學有方,識字有招、寫字有道,談吐不凡,讓人若臨秋水,如沐春風。值得每一個語文人學習?!?lt;/p> <p class="ql-block">  最后,教導主任張艷從以下兩個方面進行了活動總結(jié):1、希望一年級的老師們不焦慮,慢慢來,走好每一步,靜待花開。2、希望一年級語文組的老師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,積極開展語文教研活動,分享教學經(jīng)驗和資源,共同為學生的成長和未來貢獻力量。</p> <p class="ql-block">以師者之匠心</p><p class="ql-block">獨行可快</p><p class="ql-block">但擇其與眾行</p><p class="ql-block">攜手將致遠</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">語文教學研討之路漫漫</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我們每一次的教研活動</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">都是積跬步至千里的過程</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">讓我們在思考和實踐中前進</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">腳步永不停駐</span></p> <p class="ql-block">九月菊黃</p><p class="ql-block">乘著橙黃橘綠的金秋列車</p><p class="ql-block">愿你我都能聞到</p><p class="ql-block">三月桃李的芬芳</p><p class="ql-block">……</p>

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