<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"> ??活動(dòng)目標(biāo)</b></p><p class="ql-block">1、體驗(yàn)歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂(lè)的。</p><p class="ql-block">2、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。</p><p class="ql-block">3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂(lè)游戲。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> ??活動(dòng)準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block">三個(gè)小魚頭飾</p><p class="ql-block">《魚兒好朋友》音樂(lè)</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> ??活動(dòng)過(guò)程</b></p><p class="ql-block">一、出示小魚??頭飾導(dǎo)入：</p><p class="ql-block">教師出示小魚??頭飾：你們看，這里是什么動(dòng)物？它是怎樣游泳的請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。</p> <p class="ql-block">二、學(xué)唱歌曲：</p><p class="ql-block">1、小魚找朋友</p><p class="ql-block">在這么漂亮的海底,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點(diǎn)也不快樂(lè)。(用緩慢的速度唱出:一條魚,水里游,東游西游找朋友</p> <p class="ql-block">2、和小魚做朋友</p><p class="ql-block">（1）我們?nèi)ソo小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起,會(huì)做些什么動(dòng)作呢(請(qǐng)幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn))。</p><p class="ql-block">教師和幼兒一起模仿魚游的動(dòng)作,一邊用中速唱出:兩條魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。并伴隨高興的表情，理解第二段歌詞內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">（2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂(lè),也要來(lái)和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會(huì)怎么樣呢(請(qǐng)幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。)</p> <p class="ql-block">三、表演歌曲：</p><p class="ql-block">播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,感受共同游戲的快樂(lè)，一起來(lái)欣賞一下吧??</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> ??活動(dòng)反思</b></p><p class="ql-block">針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平加了小魚的頭飾，配合歌曲清唱，將幼兒的情緒帶入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨(dú)一人和與朋友在一起是不一樣的情緒體驗(yàn)，有了朋友便很快樂(lè)。在表演的時(shí)候，幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不豐富，我便讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小魚的動(dòng)作、表情。在此基礎(chǔ)上，還鼓勵(lì)幼兒自己大膽做動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言感受到音樂(lè)的情緒和節(jié)奏?；顒?dòng)中孩子們的興趣比較高昂，在說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱的過(guò)程中，孩子們體驗(yàn)到了與同伴共同游戲的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">編輯：李欣夢(mèng)</p><p class="ql-block">審核：王艷梅 唐迎雪</p>