<p class="ql-block"> 有幸參加奎文區(qū)舉辦的教壇新秀活動(dòng)，通過備課、磨課、上課、聽課、評課，讓我對體育課堂有了新的認(rèn)識，自從推行新課標(biāo)以來，體育課堂已經(jīng)經(jīng)歷過數(shù)次變革，但是總體不變的是思想，“立德樹人”是根本任務(wù)，“健康第一”是課程理念，緊緊圍繞體育核心素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力，健康行為，體育品德來開展體育課，就是為了孩子一生的健康成長負(fù)責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 我上學(xué)時(shí)候的體育課？這個(gè)沒有。體育老師呢？生病了？請假了？這個(gè)可以有。但是現(xiàn)在新課標(biāo)要求每天校內(nèi)一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，校外一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，小學(xué)每天一節(jié)體育課，確保孩子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，課堂也不在是我以前上學(xué)時(shí)候的，上課，自由活動(dòng)，下課，而是要根據(jù)新課標(biāo)讓每個(gè)孩子都能掌握3-4項(xiàng)終身鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，怎樣達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，就需要我們體育老師制定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n。</p> <p class="ql-block"> 有幸在271，有幸體育被設(shè)為新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)區(qū)，做為體育老師的我能夠近距離和體育大咖季瀏、汪曉贊等教授接觸，聽他們的報(bào)告，聽他們的講評課，聽他們的現(xiàn)場指導(dǎo)，讓我對體育課堂有了新的認(rèn)知，之前的體育課很多都是在進(jìn)行體能訓(xùn)練，圍繞動(dòng)作的體能訓(xùn)練，自我定義的運(yùn)動(dòng)方法學(xué)習(xí)，到這真的是專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能嗎？新課標(biāo)明確把專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行分類，共六大類：球類、田徑類、體操類、水上或冰雪類、中華傳統(tǒng)體育類、新興體育類，每個(gè)孩子要從中選擇3-4項(xiàng)做為終身鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，之前的課堂都是有主題的單一技術(shù)教學(xué)，孩子好不容易學(xué)會了，兩周不上這個(gè)內(nèi)容，結(jié)果再上課發(fā)現(xiàn)又還給體育老師了。季瀏教授指出：體育大單元要一次全部完成后在進(jìn)行其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，只有這樣才能真正掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，另外所有的教學(xué)都是系統(tǒng)性的，如籃球教學(xué)，第一節(jié)就要有投籃，要有比賽，可以是簡化規(guī)則的，但是不能只練單一技術(shù)。</p> <p class="ql-block">通過聽4位老師的課，我發(fā)現(xiàn)老師們還是在圍繞主題進(jìn)行分解的體能練習(xí)，比賽與主題不對應(yīng)，那就不是完整的教學(xué)，這個(gè)理念也是在暑假的時(shí)候剛剛學(xué)習(xí)的，之前我們的課堂也是熱身、學(xué)習(xí)新動(dòng)作，分組練習(xí)，比賽，下課結(jié)束課程，課堂的密度和強(qiáng)度都沒有達(dá)到新課標(biāo)的要求，學(xué)生對動(dòng)作的理解也不是很清楚，最終就是什么也沒有學(xué)會。新課標(biāo)理念“教會、勤練、常賽”，教師要教，學(xué)生要學(xué)、要練，通過比賽的形式把東西鞏固好。課堂群體密度75%有沒有做到？個(gè)體運(yùn)動(dòng)密度50%以上有沒有做到？心率達(dá)到140-160次每分有沒有做到？排隊(duì)等的課堂還能用嗎？新課標(biāo)下體育課堂到底怎么上？這一個(gè)個(gè)的問題都是需要我去攻克的難關(guān)的，為了更好的服務(wù)孩子，讓孩子掌握3-4項(xiàng)終身鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們必須打破原有思維，徹底剖析新課標(biāo)，為孩子們的健康保駕護(hù)航。</p>