梁洼中心校高語教研群留言精選集（2023年春季學期第一期）

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嶄新的學年，嶄新的開始。在全新的征程中，我打算慢下來，放慢腳步，配合這群慢慢的學子們成長。從基礎開始，從良好的學習習慣開始，一步一步來，戒急躁，戒求快。讓一切教學活動，都有條不紊、井然有序的進行！沉淀自己，也自己讓適應學生的成長步調(diào)！（一小楊改娜） 又是一個新的學期！今年接的班是我曾經(jīng)教過兩年的孩子們，出去支教一年回來再次面對他們，感覺他們長高了，長大了，也懂事了！用全新的眼光看待他們，接納他們；感受他們成長帶來的驚喜，也要包容他們身上仍然存在的瑕疵和小毛病，童年的小孩兒就要有孩子們的童真和好奇。 允許百花齊放，也允許草木蔥蘢，尊重每一種成長。 帶著著他們，慢慢走，穩(wěn)穩(wěn)走，踏實走！（五小段藝偉） 　　開學已有兩周，同學們也都適應了新學期的學習生活，他們積極學習的態(tài)度令人感動，聽著他們朗朗的讀書聲很是欣慰。（北街唐曉菲） 開學兩周，忙碌而充實，最近一句話總鞭策著我，“如果對某件事感到吃力，那一定是能力不足?！奔热徊蛔悖鸵鹿Ψ?，多努力！今年，準備和我的一班同學一起努力，爭取有所提升，每天做最棒的自己。共享努力學習的意義。（二小王培蕾） 第一次帶高年級課程，很多都是陌生的，剛開始的幾天也會很焦慮，慢慢的放平了心態(tài)，嘗試著備課學習，學習如何去和高年級學生相處。慢慢的開始發(fā)現(xiàn)：班里的同學在課上回答問題的積極性很低，每次提出問題就像是在對空氣一樣，基本沒人回答，經(jīng)過這兩周的引導談話，終于有了些收獲！這也是這兩周來我最欣慰的一件事！（一小王非非） 剛接住這班學生，首先就認識了班里幾個比較個性的學生，老師說啥都不服氣，總想在班里找一些存在感，還想頂撞老師，剛開始我很生氣，后來冷靜下來想一想，教育學生是有技巧的，有的學生受用批評教育，有的學生受用夸獎鼓勵。于是我觀察了他們兩天，進一步深入了解一下，在我的軟硬兼施下，近兩天表現(xiàn)不錯，課上聽講認真了，作業(yè)按時交了，老師說的話也表示認同了。學生的心理是很單純的，只要我們俯下身子，認真傾聽，每個孩子都愿意相信你。（北街郭賽嬌） 教育之路需要老師和家長共同配合，這樣才能全方位了解學生的情況，才能讓學生更好的成長。 開學這短短兩周時間，班里有幾位家長主動與我溝通孩子的情況，從與家長溝通的過程中可以感受到父母對孩子的期望，很慶幸遇到這么多明事理的家長，也讓我感受到了教育之路我不是孤軍奮戰(zhàn)，接下來我要更加努力，才能不辜負家長和孩子們的信任！ （一小武淼艷） 　　新學期面對新的科目教學，是一個挑戰(zhàn)。備好課是上好課的前提，我會盡力備好每一課，上好每一堂課。（二小劉佳佳） 新學期開始就想把閱讀培養(yǎng)起來，昨天就跟同學透氣第今天下午讀書分享，分享這兩周自己的閱讀收獲感悟，雖然自已舉手的不多，不過也看到了躍躍欲試的眼神，堅持每周給他們展示的舞臺，學生們表達也會越來越自信。（八小張信鴿） 今天對兩周來所學內(nèi)容進行了小小的檢測，發(fā)現(xiàn)了許多問題。班里也沒有多少學生，針對不同孩子存在的問題我做了分析，以便在今后的教學中做到因材施教。（三小楊秋輝） 今天學習第一單元口語交際:制定班級公約。根據(jù)我班的實際情況和存在的問題，從學習、紀律、衛(wèi)生等方面討論，和孩子們一道制定了班級公約，希望孩子們能認真遵守，把我們班變成一個文明、干凈、學習氛圍濃厚的班集體。（南店王書利） 　　都說興趣是孩子最好的老師，我覺得一節(jié)課中最容易激發(fā)學生興趣的環(huán)節(jié)就是新課導入。所以最近備課的時候我格外注意導入方式，我總是利用中午用餐時間與學生聊天了解他們現(xiàn)在關注和喜歡什么，嘗試著在講課時候切入他們喜歡的話題，提高學習興趣，讓孩子們感受到語文學習不是枯燥的背讀寫，它是一門與我們的生活緊密聯(lián)系的學科。（五小牛曉夢） 今天課堂上下了一場紙質(zhì)版桂花雨，孩子們參與熱情很高，學習的效果也不錯，雖然沒有提前排練，都是孩子們自由發(fā)揮的，但是孩子們自信滿滿開心極了，深刻感受到了“搖桂花”的樂趣，課堂就是要讓孩子們?nèi)ジ惺?，去參與，做課堂上的主人，以后要繼續(xù)開展和教學相關的更多活動，讓孩子有更多不同的感受?。ò诵￡悤云G） 開學初，學校提議讓學生在教室里養(yǎng)一盆花，或者一盆多肉，我把任務布置給學生之后，孩子們都在積極的籌備這次活動，悉心的照顧著這些小花小草，給它們澆水，給他們曬太陽，享受著這份屬于他們的小美好??（西街崔亞柯） 有“智慧的課堂” 　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，明確＂興趣是最好的老師＂這個宗旨，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，多聯(lián)系生活實際，吸引學生的注意力，提高學習興趣，使學習成為一種樂趣?。ㄎ鹘謴垥鳎?lt;/p> 教育教學是件具有藝術性的事情，我們不能僅僅理解為上課傳授知識。其實，教書育人在于育人。當學生犯錯或者狀態(tài)不佳時，不能一味地指責和質(zhì)問，而應該輕輕地走到他身邊，抱抱孩子或者同情他的情緒，讓孩子卸下防備心，用心感受老師對他的關心與愛，然后再引導孩子該怎么辦，這時候?qū)W生自己也更愿意去做出改變。（一中郭亞亞） 　　師生間雙向奔赴的愛源于教育生活中的點點滴滴???踏地而行，從小事做起，做真教師?？粗@一句句真誠的文字，瞧著那一張張爛漫的笑臉，讓我無悔選擇，無悔付出。更加堅信：教育無小事，小事也能做成大事，做成最幸福的事。（一小劉鵬飛）