鳳山小學(xué)2303班第二周小結(jié)

楊榕

<h3>親愛的各位家長, 大家好！<br>時間過得真快，本周是孩子們?nèi)雽W(xué)第二周啦！本周孩子們又有了新的成長和進步，以下是孩子們這周的表現(xiàn)情況，請家長知悉：</h3> <h3>一、生活方面：<br>1.小朋友們這周能有序地排隊吃飯，吃飯速度有所提升，餐桌衛(wèi)生越來越好，但有孩子吃飯?zhí)羰?、不吃菜只吃飯、飯粒到處掉的情況。家長可以在家糾正孩子一些不良的就餐習慣，如吃飯時聊天、挑食、剩飯、飯粒到處掉、邊看電視邊吃飯等。<br></h3> <h3>2.小朋友們正在養(yǎng)成愛干凈講衛(wèi)生的好習慣，桌椅下、教室里、走廊上的小紙屑越來越少，但有幾個小朋友總喜歡上課咬手指頭、咬鉛筆，上課隨意下座位去衛(wèi)生角扔垃圾，上課多次喝水導(dǎo)致上廁所。請家長們在家仔細觀察孩子寫作業(yè)或讀書時的這些小動作，及時改善。<br></h3> <h3>3.課間活動時間經(jīng)常發(fā)生孩子們奔跑、拉衣服、追趕、大聲尖叫等現(xiàn)象，這不僅很容易造成孩子們發(fā)生碰撞或摩擦，大出汗還會導(dǎo)致著涼感冒（有的孩子第二節(jié)上課衣服就濕透了，帶的衣服根本不夠換）。學(xué)校內(nèi)我已講過多次，但孩子們對學(xué)校的新奇、游戲的憧憬無法壓制，只能多多引導(dǎo)，雖然會玩的孩子會學(xué)習，也請家長告訴孩子要注意拳頭和力氣。<br><br>二、學(xué)習方面：<br>學(xué)習內(nèi)容：<br>1.認識上、下、前、后。<br>上:高處的位置。<br>下:低處的位置。<br>前:面對的方向。<br>后:背對的方向。<br>?判斷上、下、前、后位置關(guān)系的方法：<br>①先確定參照物（“在”字后面）<br>②把自己當成參照物，再進行判斷。<br>注：找準參照物是關(guān)鍵！??！<br>不能單獨說某物體在上、（下、前、后)面,應(yīng)說：誰在誰的上(下、前、后)面。<br><br>2.認識左、右<br>左手所在的一邊是左邊<br>右手所在的一邊是右邊。<br>?判斷左右方法：<br>①在確定左右時，一般以參照物的左右為準（“在”字后面）<br>②要確定圖中人物的左、右位置關(guān)系,可以把自己假設(shè)為圖中人物（參照物）來判斷。<br><br>3.作業(yè)情況:<br>大部分孩子雖筆畫不到位，但勝在字跡清晰工整。卻也有個別孩子有書面馬虎，橡皮擦拭不干凈導(dǎo)致書面不整潔。請家長們在家指導(dǎo)孩子如何使用橡皮擦（要求:擦凈不留鉛筆畫，擦后不能損壞作業(yè)本）。<br>本周優(yōu)秀作業(yè):劉宛彤、邢妤晴、鄧初孟、周思語、黎佑明、陳奕樂、徐子峰、李語涵、袁嘉熠、曹亦萌、劉馨鈺、葉紫晴、倪穎、周靈玥等。<br>注:有個別孩子仍不會寫“前、后、右”等字！請家長們利用本周末耐心指導(dǎo)孩子學(xué)會寫字“上下前后左右”。<br></h3> <h3>三、綜合表現(xiàn)：<br>本周孩子們逐漸進入學(xué)習狀態(tài)，多數(shù)孩子都能認真傾聽，積極發(fā)言，這離不開家長們每天的積極引導(dǎo)，和對班級工作的支持配合！大部分孩子能做到遵守紀律，不隨意插話。但還是有個別小朋友管不住自己，注意力不集中，游離課堂之外，沒有學(xué)習意識。另一種是學(xué)習超前，對所學(xué)內(nèi)容不感興趣。請家長針對自家孩子情況有針對性引導(dǎo)。<br>??本周課堂表現(xiàn)積極的孩子:</h3> <h3>??個人積分榜:</h3> <h3>????獎品兌換:</h3> <h3>????獎品兌換:</h3>