欒川霖的家幼兒園CASA1班半月報(bào)欒川霖的家幼兒園 <p class="ql-block"> ??蒙特梭利認(rèn)為，兒童的“內(nèi)在生命力”是與生俱來的，這種生命力是以一種積極的，活動(dòng)的，發(fā)展著的形式存在的，它有無限的力量與活力。 而教育的責(zé)任就是激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，讓他按自身規(guī)律自然，自由地發(fā)展。</p> <p class="ql-block">??感官區(qū) </p><p class="ql-block">通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕叹邔?duì)孩子的視、聽、嗅、味、觸覺進(jìn)行練習(xí)，精致化孩子的感官；</p><p class="ql-block">幫助孩子的心智對(duì)環(huán)境中所接收到的印象進(jìn)行組織、區(qū)辨、配對(duì)、排序、分類；</p><p class="ql-block">幫助孩子建立一個(gè)抽象概念的儲(chǔ)存?zhèn)}庫；</p><p class="ql-block">區(qū)辨，看得出事物之間的聯(lián)系；</p><p class="ql-block">幫助孩子建立秩序。</p> <p class="ql-block">??多多是剛?cè)氚嗟男∨笥眩挲g比較小，班上的小朋友都親切的叫她“妹妹”，不管做什么事情都喜歡幫助妹妹，這樣的場景就是蒙氏混齡最大的意義。 但是“多多妹妹”每次都說“不，我不是妹妹，我是大姐姐” ， 多多很喜歡做感官區(qū)的插座圓柱體。</p> <p class="ql-block">??除了必要的工作外，</p><p class="ql-block">瑤瑤每天都會(huì)選這個(gè)“迷宮”，</p><p class="ql-block">在蒙氏工作中，孩子確實(shí)會(huì)重復(fù)性地做自己選擇的工作。并且?guī)缀跛械暮⒆佣加蓄愃频摹捌婀中袨椤?，而且這種行為在孩子的活動(dòng)中會(huì)不斷地展現(xiàn)出來。蒙特梭利將這種現(xiàn)象稱之為“重復(fù)練習(xí)”，“重復(fù)練習(xí)”適應(yīng)孩子探索世界的需要，有助于孩子內(nèi)在生命力的展現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">??睿睿取到幾何立體組后，我還沒開始展示，他就迫不及待的問“這是什么？這個(gè)又是什么？”，看來他對(duì)這個(gè)工作充滿好奇。</p> <p class="ql-block">??佳碩每拼好一塊都會(huì)激動(dòng)的叫我，“看，你看，我會(huì)拼了，我會(huì)拼了”</p> <p class="ql-block">??瑞瑞幾乎每天都會(huì)專注的練習(xí)二項(xiàng)式或者三項(xiàng)式，我觀察到瑞瑞有時(shí)候會(huì)放一塊兒，然后托著小臉，看著另一塊，發(fā)個(gè)呆，接著再放入另一塊兒，他好像在思考什么??</p> <p class="ql-block">??日常區(qū)通過不斷地練習(xí)練習(xí)倒、舀、夾、擰、刺、扣、系、縫、擦等工作，手部的小肌肉和全身的大肌肉得到了充分的協(xié)調(diào)練習(xí)，并擁有了一雙穩(wěn)定而又靈巧的手，能夠很好地照顧自己、照顧環(huán)境，最終達(dá)到獨(dú)立的目的。</p> <p class="ql-block">??妍妍說“我要把這個(gè)削完，給滿滿，讓她做倒的工作”</p> <p class="ql-block">??可妤說“這個(gè)怎么夾呀，我忘了，怎么夾”，再次給可妤展示一遍后，她能熟練的打開夾子，激動(dòng)的說“看，我會(huì)了，我會(huì)了”</p> <p class="ql-block">??元元正在進(jìn)行擦木器的工作，車?yán)ヅe小朋友看到了，也想做這個(gè)工作，因?yàn)檫@是新入住到我們教室的工作，所以都比較好奇，等待元元做完后，車車也拿來操作</p> <p class="ql-block">??晚晚正在擦鏡子，她很專注，生怕有一點(diǎn)擦不干凈，照不清她那可愛的笑臉</p> <p class="ql-block">??澤澤正在進(jìn)行擦銅器的工作，他對(duì)其中的一個(gè)步驟，擦亮布變成“小手套”好像很感興趣</p> <p class="ql-block">??鯨魚從家里帶來一個(gè)石榴，從早上剛?cè)雸@就迫不及待的告訴我“姐姐，我今天想選切的工作”</p> <p class="ql-block">??快看！小老虎正在專注的進(jìn)行縫的工作，太厲害了，活潑歡蹦的小老虎安靜下來認(rèn)真縫的樣子真可愛??</p> <p class="ql-block"> ?? 朋朋能夠持續(xù)操作同一個(gè)工作很長時(shí)間，這是孩子身上一個(gè)很難得的一個(gè)特質(zhì)，當(dāng)他能夠認(rèn)真專注的持續(xù)操作同一個(gè)教具很長時(shí)間時(shí)，在長大后他的專注力一定也會(huì)越來越好。</p> <p class="ql-block">??數(shù)學(xué)區(qū)</p><p class="ql-block">通過具象的實(shí)物教具</p><p class="ql-block">1.讓孩子認(rèn)識(shí)量、數(shù)字的概念，理解四則運(yùn)算；</p><p class="ql-block">2.讓孩子在工作中找到探索有趣的數(shù)學(xué)世界的鑰匙。</p> <p class="ql-block">??滿滿已經(jīng)完全可以自己做彩色串珠與數(shù)字配對(duì)的作業(yè)紙了</p> <p class="ql-block"> ??碩碩可以把數(shù)棒與數(shù)字卡片進(jìn)行配對(duì)，做數(shù)與量的結(jié)合，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">??語言區(qū)</p><p class="ql-block">讓孩子在完備的、真實(shí)的環(huán)境中，</p><p class="ql-block">1.學(xué)會(huì)表達(dá)自我；</p><p class="ql-block">2.為了順利閱讀和書寫，做好手和心智的預(yù)備；</p><p class="ql-block">3.豐富孩子的語言；</p><p class="ql-block">4.通往完全閱讀，理解作者的中心。</p> <p class="ql-block">??砂字板能幫助他們將抽象的符號(hào)與視覺、聽覺、觸覺記憶聯(lián)系在一起，建立、鞏固他們與字母、拼音、部首、筆畫、獨(dú)體字等豐富的感官鏈接。</p><p class="ql-block">陌陌在學(xué)拼音的過程中，認(rèn)真的看我是如何寫的，自己寫的時(shí)候筆順?biāo)浀煤芮宄??</p> <p class="ql-block">??科學(xué)文化區(qū)不但可以幫助兒童善于觀察各種生物的各個(gè)部位以及生長在他們周圍的東西的特質(zhì)，激發(fā)興趣，而且能更深刻的了解宇宙萬物生長發(fā)育的規(guī)律。</p> <p class="ql-block">??給格格展示完這個(gè)工作后，她能清楚的認(rèn)識(shí)馬的各個(gè)部位，但是與各個(gè)部位的標(biāo)簽配對(duì)還是需要努力找尋和判斷，澤澤看到后，過來幫忙找</p> <p class="ql-block">??看，我們?cè)谧鰴璐h小書和中藥標(biāo)本</p> <p class="ql-block">??本周主題課主要是以欒川為主題</p><p class="ql-block">有欒川的地圖輪廓名字由來，天然藥庫，景區(qū)，伊尹的傳說等</p> <p class="ql-block">??下午體能課</p> <p class="ql-block">在蒙特梭利教學(xué)中，孩子能夠自己選擇、自己決定，但是這并不意味著他可以選擇任何自己想做的事情，而是選擇需要做并且是正確的事情。孩子在自由的同時(shí)還必須遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)遵守秩序，成為一個(gè)自律的人。</p> <p class="ql-block">育兒分享：??</p><p class="ql-block">????與孩子的溝通過程中，贏得孩子的合作是老師最希望達(dá)到的目的，但很多時(shí)候說很多次，孩子卻并沒有聽進(jìn)去，這時(shí)我們就要運(yùn)用贏得合作的四個(gè)步驟：</p><p class="ql-block">1、表達(dá)理解，讓孩子知道你理解他的感受，并且你是友善的</p><p class="ql-block">2、表達(dá)同情，但不是寬恕，要讓孩子知道你也曾有過這樣的經(jīng)歷</p><p class="ql-block">3、表述感受，讓孩子知道你在同樣經(jīng)歷的時(shí)候，有什么感受，讓他對(duì)接下來的話題產(chǎn)生興趣。</p><p class="ql-block">4、關(guān)注解決問題，為了避免再次出現(xiàn)以上情況，跟孩子一起討論以后如何面對(duì)，并對(duì)解決辦法達(dá)成共識(shí)</p><p class="ql-block">這四個(gè)步驟的要 本是友善、關(guān)心和尊重，讓孩子通過你的經(jīng)歷和感受產(chǎn)生親近和信任，放下敵意，跟你共同面對(duì)問題，并找到解決的辦法。</p><p class="ql-block"> <b>兒童不會(huì)自己判斷自己，他是以別人對(duì)他的態(tài)度來判斷自己的。</b></p><p class="ql-block"><b> ————瑪利亞.蒙特梭利</b></p> 孩子工作練習(xí)梭利蒙特專注配對(duì)感官自己幫助