【寧東第一幼兒園】童心不泯，所遇皆甜

康淑杰

成長，是一步一個腳印;成長，是踏出家庭的懷抱;成長，是邁向全新的幼兒園生活。從咿呀學語到口齒伶俐、從跌跌撞撞到蹦蹦跳跳、從害羞膽小到堅韌勇敢。寧東第一幼兒園迎來新的一批“小萌馨”，開學第一周，是慢慢適應的樣子，是漸漸成長的樣子...... ?01 爸爸媽媽，請你理解我，?我只是有點不舍 我從熟悉的家庭環(huán)境到脫離父母的陪伴，從個體生活到幼兒園集體生活， 我的情緒上有了小變化，有些許不適應。 但在這里我收獲了許多柔軟的“愛” ?柔軟的擁抱? 剛進入到幼兒園，我就遇見了新的老師和同伴。一開始我覺得非常緊張，因為爸爸媽媽都不在我身邊。但來到教室后，老師給了我一個溫暖的擁抱，開心的抱著我和其他小朋友打招呼。 　　當我第一次在幼兒園睡午覺時，我很想念媽媽，一直對老師說：我不睡，媽媽好久來接我嘛？老師一直安慰我：好的，我們不睡，就在床上坐著休息一會兒。然后將我抱在懷里，陪著我休息。 我的寶貝? 　　當我剛來幼兒園時，大哭過幾次，等中午睡覺時，我都要跑去拿一個娃娃家的毛絨玩具抱著睡覺，我給娃娃起名叫“兔兔”，只要睡覺總是要抱著它的。 ?我的新朋友? 　　不知不覺我已經(jīng)三歲了，已經(jīng)到了上幼兒園的年齡。這一天，我離開了爸爸媽媽來到了新的幼兒園，教室里突然來了很多不認識的小朋友，但是過了一會，我們相互打了招呼，于是我開心的和這些小朋友玩了起來，而且他們還會“做鬼臉”逗我們開心呢。 　　 老師的話：每個孩子都會擁有這一全新的經(jīng)歷，是新的旅程、新的開始、也是新的挑戰(zhàn)！寶貝們成長的意義就在于——一邊用哭鬧宣泄，一邊用行動融入。最后，他們從陌生到熟悉，從緊張不安到開心愉悅，逐步融入到了幼兒園的生活。 ?02 爸爸媽媽，請你相信我，我在哥哥姐姐的陪伴下適應的很不錯 成長總是伴隨著未知和驚喜，一大早，可愛的老師們在幼兒園門口等待著，迎接我們的到來。于是我們勇敢地松開了爸爸媽媽的手，牽起了哥哥姐姐的手 第一幕有溫度的紙巾 　　這天，大班的哥哥來幼兒園時，一位弟弟一進幼兒園大門就開始哭，大班的哥哥通過看弟弟書包上的標簽就認出了這是小一班的弟弟。 老師：誰愿意幫助小一班的弟弟回教室呀？ 李奕珩：我知道小一班在哪里，我可以幫助他。 走到教室門口，弟弟還沒有從離別的情緒中走出來，大班的哥哥趕緊去找紙給弟弟擦眼淚，并說：我小班的時候也哭過，但是幼兒園很好玩。 小孩子的世界很簡單，抱抱就沒事啦！ 第二幕堅定的選擇 　　這一天的活動是哥哥姐姐教他們玩手指游戲。在單獨教弟弟妹妹游戲時，有一個姐姐一直帶著小班的這個弟弟在玩耍，可是過了一會在選擇小伙伴時姐姐慢了，弟弟被另一個哥哥牽起手選擇了，這位姐姐就一直不開心，弟弟看見姐姐不開心也不愿意再學習手指游戲，想和姐姐一起玩。在老師的幫助下?lián)Q在一起后，兩位小朋友就很認真在一起學習手指游戲了。 第三幕我來陪你玩 今天是小班的弟弟妹妹入園的第二天，第一次離開爸爸媽媽身邊的他們肯定很難過，來到小一班教室里面的窩窩馬上站在一個妹妹旁邊，跟她一起玩玩具，安撫妹妹的情緒。 窩窩：不用怕，幼兒園有很多小朋友陪著你，老師也會像你的爸爸媽媽一樣愛你的。 　　第二天，窩窩在門口晨接時，馬上認出了昨天的妹妹，窩窩說：我記得她，她就是昨天跟我一起玩的小妹妹，我們都姓王。 說著便上前一步牽起妹妹的手送她到教室。 　　老師的話：當大班幼兒來到小班教室時，會耐心、細心地去跟弟弟妹妹交流，看見哭的小朋友會用不同的方式給予安慰，穩(wěn)定其情緒，而小班小朋友則在潛移默化中感受到哥哥姐姐的溫暖、幼兒園生活的快樂。 ?03 爸爸媽媽，請你支持我，我開始學著獨立走好人生第一步 晨間游戲、水果、午餐、午睡... 每個環(huán)節(jié)都是我們成長道路上 邁出的一大步。 我們在老師的陪伴下，慢慢熟悉了幼兒園生活。美好的幼兒園故事也正在悄然發(fā)生... ?適應 　　景涵小朋友剛進入幼兒園對一切都感到非常好奇，一會兒跑到娃娃家玩玩具，一會兒又跑到美工區(qū)玩粘土，教室里到處都是她“奔跑”的身影。于是老師對她說：寶貝，游戲時間已經(jīng)結(jié)束了，請把玩具送回家，休息一會兒我們再玩。前兩天她還是自顧自地玩，每次老師都會及時提醒并引導她，到最后已經(jīng)能夠聽懂老師要求并積極與老師交流了。 嘗試 　　劉儒今天勇敢地邁出了人生的第一步，在姐姐的帶領(lǐng)下，開開心心的進入了幼兒園。到了午餐時候，劉儒一開始表現(xiàn)得非常不愿意，他對老師說：“我不想吃。”但是在老師的引導下，還是勇敢地嘗試了幼兒園的飯和菜。慢慢地，老師發(fā)現(xiàn)他能夠開心地融入到幼兒園的活動中。 　　 好奇 　　這一天是我們?nèi)フJ識哥哥姐姐的班級，哥哥姐姐給我們表演了節(jié)目，小朋友們前一秒都還在想爸爸媽媽，后一秒就被哥哥姐姐的節(jié)目所吸引了，楠楠小朋友也安靜的坐在小椅子上，睜著大大的小眼睛一直看著哥哥姐姐表演，仿佛自己也置身其中。 鼓勵 　　小朋友吃完飯都去背書包準備回家了，只有彤彤小朋友卻一直牽著老師不肯回座位吃飯，她說想媽媽了。于是擺擺老師鼓勵彤彤說：媽媽等你吃完飯就來接你啦，你要加油哦。聽著老師的話，小朋友也大口大口吃起了飯，準備去迎接她的媽媽。 　　 老師的話：新小班的小朋友帶著好奇和欣喜邁進了幼兒園的大門，這是小朋友和幼兒園的初相遇，是孩子與老師的初相遇，這是一篇篇愛與被愛的故事。我們滿心歡喜迎接新的幼苗，陪伴他們奔赴新的成長期。 04 爸爸媽媽，請看見我，我喜歡未知與探索 ? 除了游戲，我對這里的一切都感到好奇， 我想走一走，看一看， 到底有什么神奇的魔法？ 鏡頭一 　　寧寧：老師，這是彩虹的顏色嗎？ 米朵：哇！我在上面看到了我的影子。 涵涵：我們一人一間小房子。 梓豪：老師，這就是你說的彩虹傘嗎？ 鏡頭二 　　迧迧：老師，土太干了。 劉贊：老師，我不想玩，把我衣服都弄臟了。 楊德：老師，我看到了一堆螞蟻。 欣欣：老師，我給你做了一個巧克力面包。上面還撒了巧克力粉。 鏡頭三 　　 許錦宸：火箭飛啦！ 馬皓博：我的飛的更高。 許錦宸：你能不能把你那個有尖尖的玩具借給我。 馬皓博：好的。 老師的話：微風輕拂幼兒園的一花一草，小朋友們第一次走進幼兒園，走近老師、同伴。在這些有趣而又稚嫩的鏡頭中，處處洋溢著我們的歡聲笑語。環(huán)境會讓我們成長更快，讓我們一起愉快地玩耍吧！ 小馬駒的站立，需要經(jīng)歷無數(shù)次的跌倒。蝴蝶的美麗，需要經(jīng)歷破繭而出的痛苦。成長從來都是不易的，困難和挫折，終究需要孩子自己去克服。讓我們給這些可愛的小精靈時間和耐心，溫柔而堅定，平和而淡定，陪著他們慢慢適應、一起成長，感受每一天的快樂，收獲每一次的成長。