<p class="ql-block"> 為<span style="font-size:18px;">加快石寶小學(xué)教師成長(zhǎng)步伐，</span>提高教師整體綜合素質(zhì)，著力促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。2023年9月13日，在分管領(lǐng)導(dǎo)馬書記的帶領(lǐng)下，三年級(jí)組開展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。</p> 一、課內(nèi)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 本節(jié)課《一位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算》由鄧玉立老師執(zhí)教，整節(jié)課教學(xué)思路清晰有序，目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)過程清晰流暢，師生交流和諧自然。教師獨(dú)具魅力的課堂語(yǔ)言更讓我們領(lǐng)略了鄧?yán)蠋熒詈竦慕虒W(xué)功力，為我們精心演繹了一堂扎實(shí)有效的計(jì)算課堂。</p> 二、上課教師說課 <p class="ql-block"> 鄧玉立老師：本節(jié)課屬于“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容，是在學(xué)生掌握了口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但在計(jì)算中仍然存在馬虎大意的問題，在運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則解決實(shí)際生活問題上存在一定的遷移難度。 </p> 三、聽課教師評(píng)課 <p class="ql-block"> 參與教研活動(dòng)的老師們各抒己見，既充分肯定了鄧?yán)蠋熁竟υ鷮?shí)，教學(xué)思路清晰，也從不同角度給出了建設(shè)性意見。鄧?yán)蠋熡杏H和力，課堂駕馭能力較強(qiáng)，整個(gè)課堂過程很流暢，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，作業(yè)設(shè)計(jì)有梯度，但板書有待改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)不僅進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，同時(shí)還為數(shù)學(xué)教師搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。體現(xiàn)了在共融、共享、共贏中盤活資源，提升了教師隊(duì)伍整體水平。</p>