<p class="ql-block"> 為了引領教師深刻領悟新課標精神，運用新課標理念，指導課堂教學實踐，真正提升學生核心素養(yǎng)，9月14日南屏小學數(shù)學組開展落實了新課標，實施新教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 2022年的新課標分為三個階段，每個學段有學業(yè)目標和評價標準，新課標分級更細，更容易操作，階段銜接也更加合理。</p><p class="ql-block"> 劉利偉老師明確了一年級上學期的學段目標：認識20以內(nèi)的數(shù)，會20以內(nèi)的加減法，還明確打了個括號（不含退位減法），能辨認物體和簡單圖形的形狀，會簡單的分類解決日常生活中的簡單問題。</p><p class="ql-block"> 方輝老師對新增的核心素養(yǎng)這個概念進行了具體的闡述，要求學生要“三會”：會用數(shù)學的眼光看世界，會用數(shù)學的思維思考世界，會用數(shù)學的語言表達世界。</p><p class="ql-block"> 劉雙燕老師也很明確表示，就是讓數(shù)學回歸現(xiàn)實世界，回歸實際應用，讓數(shù)學更貼近生活，讓孩子能夠更直觀的感受數(shù)學，讓孩子知道數(shù)學可以解決身邊的問題，增強孩子對數(shù)學的好奇心和求知欲。</p> <p class="ql-block"> 劉丹、黃茂慧、柯芳三位老師分別4～6年級數(shù)學的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、學業(yè)質(zhì)量、課程實施等方面進行了細致的解讀，明確學生通過數(shù)學課程的學習來掌握現(xiàn)代生活中的學習必備的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，激發(fā)學生學習數(shù)學的心，去獨立思考的習慣和合作交流的意愿，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在小學階段，數(shù)學核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)：數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識、數(shù)據(jù)意識、模型意識、應用意識、創(chuàng)新意識。通過對新課標的學習與研討，老師們掌握了新課標的基本要求，明確了課改方向，為教學中是踐行新課標提供了必要的理論基礎。相信隨著學習的不斷深入，新課標理念一定會有機的滲透在實踐中，為孩子們提供更為有效的課堂教學。</p> <p class="ql-block"> 此次數(shù)學教研活動讓數(shù)學老師們沉下心來，在當今轟轟烈烈的課改教改中，堅持教育初心，堅持數(shù)學教學本真，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提升學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：揭小偉</p><p class="ql-block">審核：顏 歡</p><p class="ql-block">簽發(fā)：呂奏甸</p>