《放手去愛·讓孩子的入園不再焦慮》——溫宿縣幼兒教育中心“緩解幼兒入園焦慮”專題教研活動溫宿縣幼兒教育中心 <p class="ql-block" style="text-align:center;">時光的列車</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">開始啟程 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感受著涼爽的秋風(fēng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沐浴著金色的朝陽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你好呀！親愛的小寶貝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未來三年的時光里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幸而遇你</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">余生予你</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">... ...</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升幼兒園保育教育質(zhì)量，提高保育教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，溫宿縣幼兒教育中心全體教師于本周二下午，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，結(jié)合新生入園時期，重點(diǎn)聚焦“如何減緩幼兒分離焦慮”等問題，通過“研討、交流、分享”的形式，開展了以“緩解幼兒分離焦慮·共助幼兒快樂成長”為主題的教研活動。</p> 讀懂兒童 了解焦慮 <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。</p><p class="ql-block"> 我們針對“什么是入園焦慮”“幼兒分離焦慮的表現(xiàn)”及“教師應(yīng)如何應(yīng)對”等問題為切入點(diǎn)。拋出熱點(diǎn)話題，引發(fā)老師們展開討論與梳理，共同尋求解決策略。</p> 規(guī)范流程 適應(yīng)生活 <p class="ql-block"> 調(diào)整幼兒生活節(jié)奏，適應(yīng)幼兒園生活也是緩解幼兒入園焦慮的方法之一，因此嚴(yán)格落實(shí)幼兒一日生活環(huán)節(jié)顯得尤為重要，在教研活動中，全體老師重溫幼兒一日生活流程。嚴(yán)格規(guī)范各個細(xì)節(jié)并落實(shí)到每一項(xiàng)工作中。</p> 聚焦話題 共同研討 <p class="ql-block"> 教研過程中，老師們積極研討，認(rèn)真記錄，教師們根據(jù)自己多年的帶班經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，闡述了自己對環(huán)節(jié)小班分離焦慮的見解。通過分享交流，老師們對幼兒入園焦慮現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識，明晰了如何緩解幼兒與家長的焦慮情緒，為班級工作高質(zhì)量開展做更多貢獻(xiàn)。</p> 保教引領(lǐng) 靜待花開 <p class="ql-block"> 最后，各教研組長們提出教研是從“教師當(dāng)中來，再回到教師當(dāng)中去”，要基于園情，基于兒童主體，立足實(shí)際困惑，研修真實(shí)問題，運(yùn)用多種教研樣態(tài)，實(shí)效解決教師困惑，使教師知其然更知其所以然，希望我們老師堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，繼續(xù)提升自身專業(yè)素養(yǎng)，用愛心與智慧，專業(yè)與敬業(yè)，呵護(hù)每一位兒童健康成長。</p> <p class="ql-block"> 教育由心入理，再從理至愛，我們從不期待孩子毫無情緒的去適應(yīng)一個新環(huán)境，而是希望這個過程是充滿溫度和愛的，此次教研活動的圓滿組織不是結(jié)束，而是另一種開始，教師只有以幼兒為本才能發(fā)現(xiàn)個體差異，用愛呵護(hù)幼兒，幫助幼兒順利度過入園分離焦慮以促進(jìn)幼兒人格的塑造能力的提高以及身心健康的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育之路任重而道遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">展望新學(xué)期，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們將繼續(xù)永葆初心，砥礪前行！</p><p class="ql-block">編輯：張大娟</p><p class="ql-block">審核：楊印</p> 幼兒焦慮教研入園教師保教分離老師研討緩解