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剛剛好，遇“筧”臻美的教育——2023年合肥市新站區(qū)中層管理干部跟崗研修（第一周）

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<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">江南憶，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">亞運晚秋逢。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">圣火錢塘金煥浪，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">杭州今月躍頂峰。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">宜是奪魁中。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">天堂杭城喜迎盛會之際，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我們滿懷期待與憧憬，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">踏入了仰慕已久的</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">全國矚目的新樣態(tài)學校——</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">浙師大附屬杭州筧文實驗學校。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在靜與凈中，領悟“博約”之禮</b></p> <p class="ql-block"> 靜和凈，是筧文實驗學校最初的印象?！办o”在綠意盎然的校園里緩緩鋪陳開來，充盈著每一個來到這里的教育人。無論開闊雅致的景觀園區(qū)，還是師生滿堂的班級廊道，“靜”都呈現(xiàn)一種足以讓師生沉靜下來鉆研學問的魔力，她為學生潛心遨游知識的海洋創(chuàng)設出臻美的心境。</p><p class="ql-block"> 目力所及，皆為“凈”土。是什么讓這所九年一貫制如此巨大體量的學校維持這般整潔凈雅？連日的深度跟崗研修讓我深知，默默影響師生的是至臻至美的教育本身，正是筧文的校訓所示——“博之以文，約之以禮”。學校積極踐行“博約”校訓，秉持“為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展服務”的辦學理念，以“根植于中國的土壤，成長為世界的風景”為辦學愿景，持續(xù)探索內(nèi)生教育，堅信教育就是“點亮與喚醒”，致力于培養(yǎng)“求真養(yǎng)正、文行并美”的博約學子。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在真與臻中，感受“內(nèi)生”之力</b></p> <p class="ql-block">　　探求追尋“真”正的高效課堂是每個教育人終身孜孜以求的目標。我們往往在紛繁雜亂、“推陳出新”的育人理念中迷失自我，而忘卻了學生才是課堂的主人。筧文實驗學校的“內(nèi)生課堂”為我們破解“真”課堂的密碼，展現(xiàn)出臻美教育最自然最“智”樸的模樣。 </p><p class="ql-block"> 十五年篳路藍縷，筧文執(zhí)著耕耘在“課堂”這一主陣地，打造出以“讓課堂充滿內(nèi)生動力”為價值主張，以“讓學習實現(xiàn)自主高階”為過程主張，以“讓評價指向生命增值”為評價主張，以“讓課程服務生態(tài)治理”為生態(tài)主張的“內(nèi)生課堂”。學生在這樣的課堂中，主動思考、主動交流、主動展示，實現(xiàn)主動成長、日臻完美。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在合與和中，領略“相融”之美</b></p> <p class="ql-block">　　合作與和諧，是我們在筧文看到的最美妙的畫面。精心的集體備課、圓桌式的互動形式、內(nèi)生課堂的逐層滲透、多年積淀的校本作業(yè)設計都讓我們大為贊嘆，深深地為教師們的專業(yè)知識和敬業(yè)精神所折服的同時，也感受到集體協(xié)作的磅礴力量。規(guī)范化的大課間，紀律要求嚴明，跑操準備時，數(shù)百人的操場鴉雀無聲；音樂響起，跑操訓練開始，整個操場又回蕩著鏗鏘的班級口號；跑操結束時，所有的學生井然有序，快速整隊返回教室?？v觀整場大課間，學生們訓練有素，教師口令精準到位，這正是長時間默契配合、團結合作的最好展示。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在品與評中，追尋“立德”之源</b></p> <p class="ql-block">　　在學生素養(yǎng)培養(yǎng)方面，筧文實驗學校從學生文化基礎、自主發(fā)展和社會參與等方面以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心開展相關活動，讓學生樹立正確的品質(zhì)與價值觀。例如：起始年級的常規(guī)訓練營、紅領巾電視臺、社會志愿服務實踐等，結合區(qū)級活動大綱以紅領巾獎章形式統(tǒng)一評價機制，最終形成一套較為完善教——學——評體系。</p><p class="ql-block"> 學校結合校區(qū)規(guī)模優(yōu)勢打造一塊紅色育人基地，包括少先隊活動剪影布置，少先隊組織架構的上墻以及整個隊組織的歷史一目了然，同時因地制宜開展自然科學少先隊課程，讓學生以隊組織模式開展學習，我們可以從各個細節(jié)之處感受到少先隊的有效組織和引導。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在慧與惠中，探知“構架”之謎</b></p> <p class="ql-block">　　如何構建高速高效運轉的行政管理體系？筧文實驗學校彬文學部負責人謝開源，為我們揭開了名校管理之謎，推開治校智慧之門。他深入到跟崗研修隊伍當中，分享了學校的管理架構和考核模式，讓大家了解了學?？焖侔l(fā)展的奧秘，即組建校級領導——中層——職能組三層管理體系。</p><p class="ql-block"> 而班級采用正副班主任管理模式，分工細化到班級管理的各個方面，另外由區(qū)教育主管部門和學?！白陨隙隆保瑥墓ぷ鲀?nèi)容、職稱認定、績效分配等多方面制定了相應的政策，對正副班主任給予了政策保障，惠及每一位默默奉獻的老師。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在探與嘆中，沉醉“未來”之景</b></p> <p class="ql-block">　　15日下午，研修班來到杭州采荷第二小學教育集團·未來學校，現(xiàn)場觀摩了“幸福大玩場·一起向未來”系列活動。精彩而盛大的科技暖場活動場面讓人震撼，令人難忘。暖場活動結束后，我們現(xiàn)場參觀了未來學校的特色項目實踐課程，栩栩如生的盤紙、由三角插紙組成的亞運吉祥物、古色古香的金石篆刻、精巧細致的中國剪紙、活靈活現(xiàn)的扭扭棒……真是多姿多彩，各顯神通。</p><p class="ql-block"> 未來學校的校長吳樹超介紹到，未來學校投入使用后，將傳承教育集團“和”文化，圍繞“和你在一起”陪伴學生健康成長的辦學理念，充分發(fā)揮集團辦學優(yōu)勢，將重點打造特色實踐項目，將非遺文化、學習資源融匯學校教育和社區(qū)生活，拓展育人新路徑，讓學習走出社區(qū)、走進學校、走上講臺。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在質(zhì)與志中，體味“育人”之本</b></p> <p class="ql-block">　　本次研修有幸聽到來自浙江師范大學特級教師費蔚的講座《高質(zhì)量培養(yǎng)人》，她從德育和教育教學的管理方面作了案例式的闡述，突出德育時效，強調(diào)課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人；強調(diào)“紅、藍、綠”三原色德育，聚焦主題，發(fā)揮節(jié)日本身的育人價值，落實核心素養(yǎng)，高質(zhì)量培養(yǎng)身心健康、具有未來挑戰(zhàn)力的人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　杭州市上城區(qū)教育學院、浙江省易良斌中學數(shù)學名師工作室主持人易良斌，帶來主題為《促進教師專業(yè)發(fā)展的校本路徑探索》的講座。他主張堅持素養(yǎng)導向和跨學科融合教學，并給出了促進教師專業(yè)發(fā)展的建議，并呼吁跟崗研修學員要帶著問題進行研修，研修結束后要提供解決問題方案，立志成為更優(yōu)秀的學校管理人員。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在研與延中，共究“管理”之秘</b></p> <p class="ql-block">　　全國優(yōu)秀教師、浙江師范大學附屬筧橋?qū)嶒炛袑W校長高瓊為我們帶來了專題講座——《內(nèi)生理念下的學校治理》。他以故事的方式，從學校治理理念的校本表達和價值認同、學校治理系統(tǒng)的培育與重構等方面向我們分享了寶貴的管理經(jīng)驗。他主張，要從剛性走向柔性，讓教育更有溫度；從外爍走向內(nèi)生，讓改革更有深度；從辦對走向辦好，讓治理更有效度。 17日下午，新站區(qū)社會發(fā)展局教育中心教研室主任謝金菊與此次中層管理干部跟崗研修班的學員們齊聚一堂，共同交流研討第一周跟崗研修心得。來自合肥市竹溪小學教育集團的何彬從校園設計匠心、課堂教學走心、學校管理創(chuàng)新、教研引領向心、細微之處溫馨等方面分享在杭州筧文實驗學校的研修收獲；來自合肥市倫先小學的楊元元從和美校園、和樂少年、和潤課堂、和雅教師、和洽團隊等方面分享在杭州市采荷第二小學的研修心得。最后，謝金菊作指導發(fā)言，她肯定了研修班學員們?nèi)〉玫母鷯弻W習成果，同時希望學員們對待跟崗研修要由表及里、由淺入深、由他及我，關注名校特有的制度如何制定、方案如何實施、課程如何構建，深化交流、探索，期待大家將跟崗研修的學習收獲真正落實到今后的學校管理之中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">走向卓越，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">是一條成長之旅、發(fā)展之程，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">猶如一片森林中勇敢的穿行，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">從神秘的林間走到更加明亮的開闊地，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">迎接你的是另一片茂密的森林。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">深度跟崗研修就是一場</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">不斷躍向卓越的征途，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">引領我們持續(xù)向前去……</b></p><p class="ql-block">文字整理：周亮亮</p><p class="ql-block">圖片：高麗霞</p><p class="ql-block">編輯：韓婷婷 王克美</p><p class="ql-block">一審：周亮亮</p><p class="ql-block">二審：王環(huán)宇</p><p class="ql-block">三審：何煉</p>