我的小學(xué)一一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（二）我的老師

木魚(yú)

（二）我的老師 　　實(shí)小作為五年制實(shí)驗(yàn)小學(xué)，要用五年的時(shí)間，去完成其他小學(xué)六年的教學(xué)任務(wù)，加上施教區(qū)基本在東郊農(nóng)村，生源條件與城內(nèi)學(xué)生相比，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師壓力頗大。時(shí)任校長(zhǎng)周月墀身兼城區(qū)小教黨支部書(shū)記，高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，為實(shí)小調(diào)配了不少優(yōu)秀教師，同時(shí)在教學(xué)管理方面也是下足功夫，注重鉆研教材與教學(xué)革新，組織教師集體備課，因而父母晚上都要去辦公室備課，家中只留下我和弟弟。在我的記憶里，父母忙于自己的工作，幾乎沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)我的功課。 　　我和父母及弟弟吃住都在學(xué)校，實(shí)小就是我的家。教過(guò)我班的老師，腦海中都有或多或少的印象。如：班主任兼語(yǔ)文老師夏雪梅、林玉文、劉淑女；數(shù)學(xué)老師楊蘭芬、曹克風(fēng)、林良松；珠算老師金國(guó)樞、林春華；體育老師項(xiàng)啟樑、蔣洪良、姜宗武、歐陽(yáng)茂甫；常識(shí)老師周月墀；音樂(lè)、美術(shù)老師虞希勉、陳建三，以及圖書(shū)管理員鄭建光老師，食堂炊食員孫文鏡老師等。 　　教常識(shí)課的周月墀老師，是時(shí)任校長(zhǎng)，講課都是有關(guān)思想道德與紀(jì)律方面的內(nèi)容，在我們眼里他十分嚴(yán)肅，同學(xué)們都有點(diǎn)畏懼他，即便常識(shí)課沒(méi)有作業(yè)和考試，但課堂中大家都很認(rèn)真，總是鴉雀無(wú)聲。小學(xué)畢業(yè)后，我一直沒(méi)有與周校長(zhǎng)相遇，2011年去高樓游覽花巖九潭，在他老家碰面時(shí)，他還叫得出我的名字，并細(xì)心詢問(wèn)我父母的健康狀況，令人深受感動(dòng)。 　　教珠算的林春華老師，時(shí)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，他直爽豁達(dá)，幽默風(fēng)趣，學(xué)校的大大小小的活動(dòng)總有他的身影。他與我父母關(guān)系較好，也許是心懷尊崇，我聽(tīng)他的課特別專(zhuān)心，還按照他的要求，有空就在算盤(pán)上練習(xí)“單百子”（從1加到100），后來(lái)珠算考試得了滿分。那時(shí)珠算占算學(xué)總成績(jī)的40%，這40分彌補(bǔ)了我算術(shù)較差的短處。步入社會(huì)擔(dān)任糧食征購(gòu)助征員時(shí)，當(dāng)年所學(xué)的珠算技能派上了大用場(chǎng)，一手熟練的算盤(pán)技法受到眾人的贊許。猶如鄉(xiāng)坊俗語(yǔ)所言，“小時(shí)當(dāng)兒戲，長(zhǎng)大作飯衣”。后來(lái)因我與林老師同在教育系統(tǒng)工作，時(shí)有接觸，他有空也會(huì)轉(zhuǎn)到我的辦公室里閑聊，可惜天妒好人，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了他的生命。 　　我四、五年級(jí)的班主任是語(yǔ)文老師劉淑女，她剛從瑞安中學(xué)調(diào)到實(shí)小，朝氣蓬勃，教學(xué)有方。那時(shí)，我特別害怕寫(xiě)作，一上作文課就大腦空白，時(shí)常咬爛鉛筆，不知何處下筆。一次，劉老師見(jiàn)我一直沒(méi)動(dòng)筆，便問(wèn)我近來(lái)去了哪里，我說(shuō)去過(guò)南門(mén)碼頭，她又問(wèn)看到了什么，我說(shuō)看到了小船和大船。她耐心地啟發(fā)我，這不是好素材嗎？過(guò)去我國(guó)一窮二白，現(xiàn)在都能造大船了。在她的開(kāi)導(dǎo)下，我豁然開(kāi)朗，寫(xiě)出了自己滿意的作文。后來(lái)，劉老師調(diào)瑞安師范任教，我為生計(jì)也四處奔波，從未與她碰面，直至小學(xué)畢業(yè)55年后的2021年，才和同學(xué)們一起與她重聚。如今，我倆可用微信交流，我在朋友圈上傳的涂鴉之作，劉老師會(huì)為之點(diǎn)贊。 　　教算術(shù)的曹克風(fēng)老師，說(shuō)話略帶溫州口音，風(fēng)趣幽默，樂(lè)于助人，在小學(xué)教師隊(duì)伍里特顯熱血男人的剛性。地處城郊的實(shí)小，當(dāng)時(shí)常有周邊的農(nóng)民將農(nóng)作物晾曬在學(xué)校操場(chǎng)或廊道上，甚至還把牛也牽進(jìn)校園，為了維護(hù)校園教學(xué)秩序，曹老師總會(huì)挺身而出予以制止，因而得罪了某些人?！拔母铩背?，有人在校門(mén)口貼大字報(bào)，胡亂編造，說(shuō)他“流氓成性，打人成風(fēng)”。曹老師回應(yīng)說(shuō)，我脾氣可以改正，但校園秩序不可擾亂。七十年代中期，我在校辦工廠教學(xué)儀器廠工作，曹老師也調(diào)到此廠任職供銷(xiāo)員，我倆有幸共事過(guò)一段時(shí)間。 　　我與父母在實(shí)小寄住的寢室，緊挨著校圖書(shū)室，圖書(shū)管理員是兼學(xué)校會(huì)計(jì)的鄭建光老師。我讀高年級(jí)時(shí)，隔壁圖書(shū)室便成了常去的地方。借著父母的光，和藹親和的鄭老師一般不會(huì)拒絕我的借書(shū)要求，任憑翻閱櫥架中的所有圖書(shū)，還破例借我教師專(zhuān)櫥的中長(zhǎng)篇小說(shuō)。得此便利，我囫圇吞棗地讀完了《暴風(fēng)驟雨》《茫茫的草原》《苦菜花》等一大摞厚厚的中長(zhǎng)篇小說(shuō)，由此培養(yǎng)了我喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣。 　　食堂炊食員孫文鏡老師我管她叫“阿姆”，她出身書(shū)香世家，但遭受命運(yùn)的捉弄，人生之路相當(dāng)坎坷。在實(shí)小炊事員崗位上，她勤勞誠(chéng)懇，熱情待人，主動(dòng)為教師服務(wù)。我讀二年級(jí)時(shí)，因母親在家休產(chǎn)假，我每天獨(dú)自帶米和燒好的菜到學(xué)校，然后把米交給“阿姆”代蒸，中午開(kāi)飯時(shí)，她會(huì)找到我的飯盒，有時(shí)還為我熱菜。每天她總是笑臉以待，從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)。 　　一朝沐杏雨，一生念師恩。實(shí)小的老師，任教過(guò)我的，我銘記感恩在心；還有沒(méi)教過(guò)我的，如呂鳳娟、林文若、趙潔敏、吳忠、黃月綿、曾微微、張志仁等老師，他們作為父母的同事，我都十分熟悉，在學(xué)習(xí)和生活上也曾得到他們的關(guān)心與幫助。這些備受尊敬的老師，我深深地感謝他們。 文：木魚(yú)原創(chuàng) 圖：選自網(wǎng)絡(luò)