<p class="ql-block">1931年9月18日，“九一八”事變爆發(fā)。14年間，大片國土淪陷，3500萬同胞傷亡。</p><p class="ql-block">九一八事變(又稱奉天事變、柳條湖事件)是日本在中國東北蓄意制造并發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，是日本帝國主義侵華的開端。1931年9月18日夜，在日本關(guān)東軍安排下，鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近日本修筑的南滿鐵路路軌，并栽贓嫁禍于中國軍隊。日軍以此為借口，炮轟沈陽北大營，是為“九一八事變”。</p><p class="ql-block">次日，日軍侵占沈陽，又陸續(xù)侵占了東北三省。1932年2月，東北全境淪陷。此后，日本在中國東北建立了偽滿洲國傀儡政權(quán)，開始了對東北人民長達(dá)14年之久的奴役和殖民統(tǒng)治。</p><p class="ql-block">“九一八事變”是中國人民開展14年不屈不撓抗日戰(zhàn)爭的開端。它同時標(biāo)志著世界反法西斯戰(zhàn)爭的開始，揭開了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場的序幕。</p> <p class="ql-block">愛國主義教育是踐行“立德樹人”教育根本目標(biāo)的有效載體，利用好各類紀(jì)念日開展愛國主義教育是寧武縣第二幼兒園一貫做法。雖是周日，“小禾國防”課程組采用家園共育的方式，由教師策劃符合孩子年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的活動方案，讓家長帶著孩子回訪那段烽火歲月，從今昔對比中感受今日中國之強盛，從而激發(fā)孩子們努力振興中華的決心！</p> <p class="ql-block">大班的孩子們已經(jīng)擁有了一定的研學(xué)經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，老師們設(shè)計了以觀影、查閱資料為主要形式的紅色研學(xué)活動。</p> <p class="ql-block">中班的孩子們具備了一定的動手操作能力，中班教師們則根據(jù)孩子們的年齡特點設(shè)計了“學(xué)”“做”兩步走的活動方案。</p><p class="ql-block"> 首先通過家長講述、觀看視頻等方式，讓孩子們了解了那段至暗歷史，接下來再通過親子共同繪制小報的方式發(fā)出“勿忘國恥，吾輩自強”的內(nèi)心吶喊！</p> <p class="ql-block">小班的幼兒剛剛離開家庭的小世界，步入幼兒園這個“小社會”。</p><p class="ql-block"> 如何對小萌新們講述這段歷史呢？小班組教師找到了通過形象生動的動畫片，利用最符合孩子年齡特點的方式，初步萌發(fā)幼兒感恩先烈、熱愛祖國的情感。</p> <p class="ql-block">故事一：他是“鋼鐵戰(zhàn)士”—楊靖宇</p><p class="ql-block"> 楊靖宇與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間，在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下楊靖宇吃棉絮、啃樹皮，孤身一人與敵人戰(zhàn)斗幾天幾夜之后壯烈犧牲。</p> <p class="ql-block">故事二：她是抗日英雄—趙一曼</p><p class="ql-block">趙一曼告別孩子奔赴東北抗日不幸受傷被捕，敵人對她動用酷刑，即使遍體鱗傷，她始終未向日軍吐露一字，英勇就義那年僅僅31歲。</p> <p class="ql-block">9月18日我園組織國旗下講話以“勿忘國恥，吾輩自強”為主題教育活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">92年過去了，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">今日之中國再不是1931年的中國。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">記憶從未褪色，歷史仍有回響，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">通過這次親子教育活動，孩子們對</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“九一八”這一歷史事件</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有了一定的了解，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">進一步激勵了幼兒的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愛國情懷和振興中華的決心。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吾輩自強，振興中華！</p>