<p class="ql-block">? ? ? 2023年9月17日，在這個秋風送爽、碩果飄香的金秋時節(jié)，湛江經(jīng)開區(qū)莊中木名校長工作室在經(jīng)開區(qū)十三小成功舉辦了以“聚焦課堂，提升質(zhì)量”為主題的送教下鄉(xiāng)研修活動。此次活動由“課例研究”和“名校長引領(lǐng)”兩項內(nèi)容開展，很好地起到示范引領(lǐng)作用。</p> 課例研究 <p class="ql-block">? ? ? ?第一節(jié)課由黃立召老師執(zhí)教六年級英語《Unit 1 How can I get there ? B Read and write 》。黃老師這節(jié)課通過聽讀、圖片、動畫等教學手段，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂情景，通過師生互動、生生互動營造和諧向上的課堂氛圍，打造出莊中木名校長工作室高效課堂模式，培養(yǎng)了學生英語學科的綜合素養(yǎng)，得到30多名聽課領(lǐng)導和老師的一致贊揚。</p> <p class="ql-block">? ? ? 第二節(jié)課由陳彩華老師執(zhí)教三年級數(shù)學《平移和旋轉(zhuǎn)》。陳老師這節(jié)課能很好的把握教材，在教學中充分考慮學生的年齡特點和學習特點，為學生營造了由淺入深的探究情境，并通過自主探究、實踐操作、合作交流，讓學生經(jīng)歷認識平移和旋轉(zhuǎn)的全過程，讓學生在觀中學、探中學、悟中學。課堂生動形象，有趣高效，給老師們留下了深刻的印象，也為觀課的低年級老師的課堂教學指明了新的方向。</p> 評課議課 <p class="ql-block">? ? ? ?蘇尚和老師作為工作室代表對黃立召老師的課例給予充分肯定：該課例中老師教法多樣，教學手段靈活，教學效果顯著；創(chuàng)設(shè)了形象有趣的情景，課堂教學形象生動，引導學生動腦、動口、動手，充分調(diào)動了全體學生學習的積極性，有利于培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?鄧小忠老師代表工作室對陳彩華老師的課例進行如下評價：該課例注重情景教學，通過“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑、解疑”層層推進課堂教學，并合理利用“信息技術(shù)2.0”，既培養(yǎng)了學生邏輯思維能力、分析問題能力，又培養(yǎng)了學生的團隊精神，起到示范引領(lǐng)作用。</p> 名校長引領(lǐng) <p class="ql-block">? ? ? ? 陳明旺校長作《點燃自己，走近成功——學校內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升》管理經(jīng)驗介紹。陳校長從教育高質(zhì)量發(fā)展的高度，談了自己在困境中如何結(jié)合學校實際，打造學校紅色文化品牌，并通過“競標爭先，比學趕超”活動，帶領(lǐng)學校語數(shù)英三大學科教師團隊榮獲湛江市優(yōu)秀科組獎。陳校長的報告，讓在座的學校領(lǐng)導受益匪淺，充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用，很好地引領(lǐng)工作室成員和十三小老師的成長。</p> 總結(jié)講話 <p class="ql-block">? ? ? ?十三小葉文冠校長做了總結(jié)發(fā)言。葉校長充分肯定了莊中木名校長工作室給學校帶來了新課標環(huán)境下的精彩而高效的課例，能很好地引領(lǐng)該校教師的成長，并要求老師們以此為契機，推動該校教育教學邁上新的高度。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?最后，莊中木名校長工作室主持人莊中木校長在總結(jié)中強調(diào)，工作室成員要更好地發(fā)揮名校長工作室的示范引領(lǐng)作用，加強學習交流，聚焦課堂教學研究，力促教學質(zhì)量提升，助推經(jīng)開區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">出品：湛江經(jīng)開區(qū)莊中木名校長工作室</p><p class="ql-block">審核：莊中木</p><p class="ql-block"><br></p>