<p class="ql-block">為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，充分展現(xiàn)我園教師在教育教學(xué)中引領(lǐng)性和示范性作用，促進(jìn)新教師專業(yè)水平提高，2023年9月14日上午我園開展了骨干教師示范課觀摩活動(dòng)。我園充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">為了上好這次示范課，老師們課前充分準(zhǔn)備，精心備課，細(xì)心研課。在整個(gè)教學(xué)過程中，老師們都能秀出自己的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block">小班組韓亞楠老師帶來《報(bào)紙上的洞洞》。丑小兔喜歡趴在窗臺(tái)上看風(fēng)景，但又很害羞，看見陌生人就會(huì)躲起來。蘋果豬就給了丑小兔一張報(bào)紙，丑小兔會(huì)怎么辦呢？我們一起來聽聽這個(gè)故事吧！</p> <p class="ql-block">小朋友們，丑小兔用報(bào)紙，幫助自己克服了膽小的麻煩，讓自己有了很多新朋友。那么，報(bào)紙還可以有其他的作用嗎？今天就和老師一起玩玩報(bào)紙吧！</p> <p class="ql-block">中班組田晨老師帶來《章魚先生賣雨傘》。章魚先生有一間雜貨鋪，下雨了，他開始賣雨傘。大象、獅子、孔雀、蜥蜴、變色龍、雞寶寶、螞蟻紛紛跑來找章魚先生買雨傘，大家想要的雨傘各不相同，而神通廣大的章魚先生都能滿足大家的需求，每個(gè)動(dòng)物都滿意的打著雨傘離開了。</p> <p class="ql-block">請(qǐng)小朋友們想一想下雨時(shí)，一共有幾只動(dòng)物找章魚先生買傘，分別是哪些小動(dòng)物？它們分別買了什么顏色的雨傘？最后章魚先生的雨傘是否賣完呢？</p> <p class="ql-block">大班組王芳老師帶來《打瞌睡的房子》。將所有的內(nèi)容呈現(xiàn)在你面前，一覽無余；而如何發(fā)現(xiàn)其中隱藏著的秘密，卻需要你擁有像偵探一樣的細(xì)心和像孩子一樣的好奇心才能做到。</p> <p class="ql-block">有一棟打瞌睡的房子，住在里面的人都在睡覺，而且睡得很沉很香。老奶奶睡在大床上，小男孩睡在老奶奶身上，狗睡在小男孩身上，……。突然，老鼠跳了起來，貓兒、狗兒、小孩兒一個(gè)個(gè)都驚飛了起來，老奶奶還壓垮了床……大家都醒來了，打瞌睡的房子里沒有人在睡覺啦!</p> <p class="ql-block">觀摩結(jié)束后，所有老師圍在一起進(jìn)行交流研討，就現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、問題設(shè)置、師幼互動(dòng)、活動(dòng)延伸等各方面進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，老師們盡情闡述自己的觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正實(shí)現(xiàn)了教師在教學(xué)中成長(zhǎng)，教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所獲的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">幼兒園骨干教師示范課活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為園內(nèi)全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)我園年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。</p>