<p class="ql-block">測量，在生活中很多的地方都會用到，它可以為我們的工作和生活帶來很多的便利，其中也會涉及很多數學的概念與知識在里面，大班的孩子們對測量工具的認識是有一定的基礎的，但實際操作的機會是比較少的，看看大二班的孩子是怎樣探究常見的測量工具吧......</p> <p class="ql-block">“有趣的測量”中，孩子們在直接感知、親身體驗、實際操作中進行科學學習，萌發(fā)對測量的興趣，探索出測量的多種方法，從而加深對物體測量的認識和數的理解。</p> 身體里的“尺子” <p class="ql-block"> <span style="font-size: 15px;">一拳、</span> <span style="font-size: 15px;">一掌、</span> <span style="font-size: 15px;">一臂、</span> <span style="font-size: 15px;">一庹、</span> <span style="font-size: 15px;">一步、</span> <span style="font-size: 15px;">一腳</span> <span style="font-size: 15px;">都是身體里的尺子。通過孩子們演示身體里的尺子，為后續(xù)的測量和記錄都提供了便利。</span></p> 自然物測量 <p class="ql-block">身邊的自然物也可以作為測量工具。</p> <p class="ql-block">我用魔尺測量桌子的長度</p> <p class="ql-block">我用筷子測量桌子的長度</p> <p class="ql-block">我用雪糕棒測量桌子的長度</p> <p class="ql-block">我用尺子測量桌子的長度</p> <p class="ql-block">我用吸管測量桌子的長度</p> <p class="ql-block">我用彩筆測量桌子的長度</p> 測量記錄 <p class="ql-block">幼兒簡單地記錄測量結果</p> <p class="ql-block">孟瑜說：我用魔尺測量的桌子，測量了兩次半，魔尺的長度是25厘米，兩次半的長度大約是63厘米左右，所以桌子的長度大約是63厘米。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 15px;">發(fā)現測量工具和結果的關系</b><span style="font-size: 15px;">：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">“用長短不一樣的積木測量桌子的長度結果也不一樣”“測量同一物品，工具越長，結果越少，工具越短，結果越多?！?lt;/span></p> 生活中的測量 <p class="ql-block">除了可以測量長度，溫度、重量、容積等也可以測量。</p> <p class="ql-block">“測量”是大班幼兒數學活動的重要內容之一，通過開展測量活動，提高了幼兒的動手操作能力，學會了用身體里的尺子和自然物正確進行測量的方法，一定要一端對齊、首尾相連、做好標記并用自己的方式（圖畫、數字）進行記錄。</p>