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“云影收夏色,萬物釀秋實”——記初中體育學(xué)科“有效評價研究,課改推進會議”暨“三說”研訓(xùn)活動

小馬

<p class="ql-block">  “云影收夏色,萬物釀秋實”,為扎實推進高密市初中體育教學(xué)教研工作,不斷提高體育教師教育教學(xué)水平,同時給老師們搭建一個互相交流、展示學(xué)習(xí)的平臺,9月18日上午,我市“初中體育學(xué)科有效評價研究課改推進會議”在高密市立新中學(xué)召開,會議由高密市體育教研員李偉主任主持,全市初中體育教師參加。</p> <p class="ql-block"> 第一階段</p> <p class="ql-block">  由文慧學(xué)校高始玲老師做報告,并對軟件的用法進行現(xiàn)場教學(xué)。編寫秩序冊是運動會準(zhǔn)備工作中比較繁瑣的一道工序,高始玲老師針對《巧編秩序冊》這一問題向在座的老師們展示了他的好方法,為我們?nèi)蘸蟮闹刃騼跃帉懱峁┝朔侗?,為老師們?jié)省了時間。高老師分享的智慧結(jié)晶,讓我們收獲頗豐!</p> <p class="ql-block"> 第二階段</p> <p class="ql-block">  由三位參加濰坊市三說比賽的老師進行經(jīng)驗交流!</p><p class="ql-block"> 首先,高密市立新中學(xué)的馬鈺金老師就《實踐中反思,反思中提高》做匯報。馬老師主要就準(zhǔn)備一場公開課,或者說參加一場教學(xué)比武,需要注意些什么展開論述!第一,就是要學(xué)習(xí)掌握最前沿最新的教學(xué)理論,比如說我們體育學(xué)科的體育核心素養(yǎng),新課標(biāo)的理解與把握,我們的體育學(xué)習(xí)觀等等。第二,是團隊協(xié)作。集體的智慧,絕對是比一個人的力量要強大很多。第三,就是對我們自己而言。要有足夠的時間和精力,以最佳的狀態(tài)去迎接比賽。馬老師說,比賽是一種經(jīng)歷,成績是一種收獲。獲獎是起點,有經(jīng)歷有鍛煉才能成長。愿我們的體育同仁未來乘風(fēng)破浪,一路精彩!</p> <p class="ql-block">  四中初中部的魏德寶老師,就三說中的教學(xué)評價展開論述。教學(xué)評一體化教學(xué)模式,是指將教學(xué)和評價相結(jié)合,將教學(xué)過程和教學(xué)效果相統(tǒng)一的教學(xué)模式,在這種模式下,教學(xué)和評價不再是兩個獨立的過程,而是相互聯(lián)系,相互促進的過程,這種教學(xué)模式通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與,不斷的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以達到最佳的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">  知行學(xué)校的張鑫老師,從教學(xué)活動設(shè)計細節(jié)方面展開論述,書寫教學(xué)設(shè)計并不是把那個框架填的滿滿的,而是為了學(xué)生的學(xué)而設(shè)計,教學(xué)設(shè)計的終極目標(biāo)就是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)計。必須要說清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么。張老師認為,評價任務(wù)不是給孩子臉上貼標(biāo)簽,你是個優(yōu)等生,你是個差等生,而是設(shè)計出本節(jié)課的評價任務(wù)之后,我會跟學(xué)生說:我們的評價是為了超越自我,設(shè)置一個目標(biāo),自己可以達到的,這節(jié)課我要學(xué)會什么,這樣的評價會對學(xué)生有作用。</p> <p class="ql-block">  三位老師的交流,讓在座的老師受益匪淺,通過交流,讓我們能夠站在一個嶄新的舞臺上領(lǐng)悟當(dāng)前的體育課程教學(xué),讓我們進一步明確了自己今后的體育教學(xué)方向。</p> <p class="ql-block"> 第三階段</p> <p class="ql-block">  高密市育才學(xué)校的高鑫老師就體育抽測方面進行經(jīng)驗交流!高老師說:體育中考訓(xùn)練分為三個部分。第一部分,項目的確定。初一的學(xué)生會把所有中考項目全部進行學(xué)習(xí);初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)其他的必考體育中考項目以外,會從三大球里確定一種作為訓(xùn)練項目,繼續(xù)深入學(xué)習(xí);到初三的學(xué)生就要確定自己的中考項目,針對性的加強訓(xùn)練。第二部分,訓(xùn)練時間和內(nèi)容。高老師把學(xué)校體育訓(xùn)練時間劃分為三部分:體育課,大課間,陽光躍動。第三部分,心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是運動場上的靈魂,沒有好的心理素質(zhì)就沒有學(xué)生在考場上的良好發(fā)揮!</p> <p class="ql-block"> 第四階段</p> <p class="ql-block">  老師們交流展示結(jié)束之后,教科院李主任進行了精彩點評,肯定了老師們的觀點。</p> <p class="ql-block"> 第五階段</p> <p class="ql-block"> 接下來,李主任對濰坊市體育教學(xué)常規(guī)基本要求進行了詳細解讀,提出了初中體育教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的基本要求,教師要真正關(guān)注學(xué)生,重視情景教學(xué)、分層教學(xué),致力于打造以學(xué)生為主體的課堂。最后,李主任對這一學(xué)期的重點工作進行了部署。</p> <p class="ql-block"> 教以潛心,研以致遠,在新課程理念,新課標(biāo)要求的背景下,我們?nèi)w教師會在教研路上砥礪前行,大膽創(chuàng)新。深化課程標(biāo)準(zhǔn),落實體育核心素養(yǎng),為體育教育賦能!</p>

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