關(guān)注課堂關(guān)注學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新

高青初中思政之窗

全縣初中道德與法治課堂教學(xué)創(chuàng)新展示研討會(huì)召開(kāi) 　　獨(dú)木難成林，獨(dú)弦難成音，凝心聚力方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，共譜華彩樂(lè)章。為進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深化思政課課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新學(xué)科教研方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。近日，縣教研室在高青雙語(yǔ)學(xué)校舉辦了初中道德與法治課堂教學(xué)創(chuàng)新展示研討活動(dòng)。 一、同課中碰撞，異構(gòu)中精彩 　　高青雙語(yǔ)學(xué)校王虹老師和高青二中張棣老師分別執(zhí)教了《參與民主生活》，兩位年輕教師精心備課，不斷完善，采用不同構(gòu)思、不同的教學(xué)方式展示了精彩各異、引人入勝的道德與法治課。王虹老師課前準(zhǔn)備充分，充分利用多種素材，巧設(shè)多個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了“導(dǎo)——講——記——應(yīng)”相結(jié)合。將課堂教學(xué)與學(xué)生生活相聯(lián)系，注重了教學(xué)情境的生活化和體驗(yàn)性，充分關(guān)注到了以生為本、以學(xué)為中心。張棣老師充分關(guān)注學(xué)情，采用一例到底、限時(shí)訓(xùn)練、小組交流、情境代入等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與課堂展示的機(jī)會(huì)，都能在課堂上被看見(jiàn)。 二、教而有研則深，研而有悟則進(jìn) 　　第二階段，進(jìn)行了專題發(fā)言。實(shí)驗(yàn)中學(xué)鄭晴晴老師以《聚焦素養(yǎng)之意創(chuàng)新復(fù)習(xí)策略》以題，對(duì)上學(xué)年的學(xué)科重點(diǎn)工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。高青五中卲春香老師以《交流共享促進(jìn)步凝心聚力再出發(fā)》為題對(duì)新學(xué)期的工作思路、計(jì)劃作了詳細(xì)介紹。高青六中唐大燕老師展示了自己近一年來(lái)對(duì)大單元的研究體會(huì)，她發(fā)言的題目是《踐行大單元教學(xué)，培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)》。三位老師發(fā)言，內(nèi)容實(shí)在，實(shí)用性強(qiáng)，干貨滿滿，與會(huì)老師認(rèn)真聆聽(tīng)、記錄、思考，都覺(jué)得獲益匪淺。 三、學(xué)期教研工作部署 　　最后，道德與法治教研員李春剛老師對(duì)本學(xué)期學(xué)科教研工作進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，對(duì)近期工作進(jìn)行了細(xì)致安排，并以《創(chuàng)新思政課教學(xué)，爭(zhēng)做新時(shí)代思政課教師》為主題進(jìn)行了發(fā)言。作為思政課教師，要關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注創(chuàng)新，要跳出課堂看課堂、跳出學(xué)?？磳W(xué)校、跳出教育看教育，要充分關(guān)注學(xué)情，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，為學(xué)生心靈埋下真善美的種子。 　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。本次初中道德與法治課堂教學(xué)創(chuàng)新展示研討會(huì)為我們道德與法治日常教學(xué)注入了強(qiáng)心針和助力劑。老師們且聽(tīng)且看且學(xué)且思，審視當(dāng)下課堂教學(xué)，思考未來(lái)教學(xué)走向。相信在以研促教的過(guò)程中，我們能夠不斷地凝聚智慧，積攢經(jīng)驗(yàn)，打造出更多的魅力課堂，讓思政教研之花更加絢麗嬌艷！（圖文：王虹制作：耿茜）