<p class="ql-block">我們已經(jīng)結(jié)束了第二單元的學(xué)習(xí)，整體孩子們掌握的還是不錯(cuò)的，這個(gè)單元我們主要學(xué)習(xí)了“口算兩位數(shù)加（減）兩位數(shù)”，幾百幾十加減幾百幾十的筆算以及用估算解決問題。</p><p class="ql-block">針對(duì)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)我簡單總結(jié)了一下孩子們的易錯(cuò)點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.口算兩位數(shù)加（減）兩位數(shù)的方法通常分為兩種：</p><p class="ql-block">方法一：將其中一個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)再進(jìn)行計(jì)算，對(duì)應(yīng)的口算過程為“先算…”“再算…”，例如：如48+23= 拆分23為20和3：先算48+20＝68；再算68+3＝71。</p><p class="ql-block">方法二：拆分兩個(gè)兩位數(shù)，把他們都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)再進(jìn)行計(jì)算，對(duì)應(yīng)的口算過程為“先算…”，“再算…”，“最后算…”，例如：拆分48為40和8，拆分23為20和3：先算40+20＝60；再算3+8＝11；最后算60+11＝71。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)孩子們?cè)诙昙?jí)已經(jīng)會(huì)用列豎式的形式做這種類型的題了，我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)這個(gè)的目的就是教會(huì)孩子口算的方法，讓他們學(xué)會(huì)方法之后，對(duì)于以后高年級(jí)的大數(shù)的加減就提前打下了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">2.筆算忘記加上進(jìn)位“1”或者減去退位“1”；</p> <p class="ql-block">3.關(guān)于估算。</p><p class="ql-block"> 估算主要三種類型:</p><p class="ql-block">一、計(jì)算類估算</p><p class="ql-block">方法：四舍五入 </p><p class="ql-block">格式是在數(shù)字下面劃線，直接估，然后計(jì)算</p><p class="ql-block">例:258+172</p><p class="ql-block">二、問“大約”的</p><p class="ql-block">例如：</p><p class="ql-block">1.大約一共是多少 ？</p><p class="ql-block">2. 誰比誰大約多（少、貴、便宜）多少的問題 </p><p class="ql-block">一般方法：四舍五入 或估成整十?dāng)?shù)或整百數(shù)</p><p class="ql-block">三、問“夠不夠”的</p><p class="ql-block">問題中出現(xiàn)“夠不夠”、“能不能”、“坐得下嗎”、“可不可以”等之類的詞語，要將數(shù)據(jù)同時(shí)估大或同時(shí)估小。</p><p class="ql-block">方法：首先要判斷到底是同時(shí)估大還是同時(shí)估小，通過比較，實(shí)際數(shù)少就估大，實(shí)際數(shù)多就估小</p><p class="ql-block">?? 其他題型:</p><p class="ql-block">1.用估算解決問題時(shí)，應(yīng)選擇合適的策略，如花錢買東西、按人數(shù)租車、租船等問題，一般要把數(shù)據(jù)往大估。</p><p class="ql-block">2.運(yùn)用畫圖法解決實(shí)際問題（畫圖是解決問題的一種常用策略，就是畫線段圖，幫助我們找到解題的思路）</p>