領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地，超越平凡課堂 --自主探究課堂活動

西溫莊小學(xué)

數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的一句名言：在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么！只有讓學(xué)生真正地去感悟數(shù)學(xué)，才能更有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 用“選”、“剪”、“拼”、“算”等活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)綜合、觀察比較、初步歸納、分析推理等活動過程，探索并發(fā)現(xiàn)一些常見平面圖形的有趣規(guī)律，加深對面積含義以及相關(guān)平面圖形基本特征的認(rèn)識，進(jìn)一步提高對“圖形與幾何”的學(xué)習(xí)興趣，并體驗到成功的喜悅。 課堂中鼓勵學(xué)生利用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自主探索梯形的面積，啟發(fā)他們從不同角度展開思考數(shù)學(xué)問題，并在交流過程中促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。 自主探索是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、比較分析、進(jìn)行知識問的聯(lián)想、遷移、形成個人見解的思維能力的過程；也是培養(yǎng)學(xué)生講述流暢、反應(yīng)敏捷的口頭表達(dá)能力的過程；還能鍛煉學(xué)生的判斷能力及時糾正錯題,具體體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)會思考并進(jìn)而學(xué)會學(xué)習(xí)。 總而言之，自主探索的學(xué)習(xí)方式對于小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)有著不可低估的作用。