<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為教師準確地把握課程標準，有效落實“課程核心素養(yǎng)”，把握學科特點，明確教學方向，實現(xiàn)“課堂提效、學生提勁、教師提能、學校提質(zhì)”的總體目標。9月20日上午，東溪學區(qū)數(shù)字化教研課標解讀集中研討會在高坡初中舉行。本次研討會由東溪學區(qū)督導站李周國主任主持，東溪學區(qū)八年級語文、英語、道法、歷史老師參會。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李周國主任先從新課程標準的性質(zhì)、基本理念、總體目標與內(nèi)容、學段目標與內(nèi)容和實施建議等方面進行深人解讀。對互聯(lián)網(wǎng)+集體備課的相關要求做了詳細講解。</p> <p class="ql-block"> 接著，教師分組研習，大家分成語文、英語，政史小組，針對不同學科今后的教學如何更好地去實踐做了積極的發(fā)言。各學科組老師深入交流后，不同學科的老師們也坐在一起共同交流經(jīng)驗、互相學習、取長補短。</p> 語文組 英語組 政史組 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通過本次集體解讀新課程課標，各教師對課標有了更深刻地認識，為“互聯(lián)網(wǎng)+集體備課”精準了方向。同時促進了教師之間的交流，打揮了骨干教師在教研中引領的作用。參會的每位教師表示：將以新課標為伴，用好教材、力求高效課堂，全面提升學校的教學質(zhì)量，為教育高質(zhì)量的發(fā)展而努力奮斗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>