教且研之，思且有獲—仲村鎮(zhèn)中心校三年級(jí)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)

仲村鎮(zhèn)中心校徐芬

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。風(fēng)無(wú)形，卻因?yàn)橛凶约旱乃枷牒颓楦卸挥袩o(wú)窮的力量；我們平凡，卻為有一顆教書育人牢記使命的初心而不斷思索向前。為了更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，磨煉教學(xué)技藝，提高教學(xué)質(zhì)量，仲村鎮(zhèn)中心校的教研之風(fēng)正溫柔而有力的吹遍學(xué)校的每個(gè)角落，吹進(jìn)每一位教師的心。 教研安排 　　首先，大家齊聚報(bào)告廳，翟老師從聚焦大單元整體教學(xué)，英語(yǔ)集體備課要求，英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)解讀以及本學(xué)期教研工作安排四個(gè)方面給大家做了詳盡的培訓(xùn)。聚焦單元整體教學(xué)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)課標(biāo)核心素養(yǎng)概念，知曉單元整體背景，依據(jù)課標(biāo)分析單元內(nèi)容，提煉語(yǔ)篇的主題意義。結(jié)合學(xué)情處理單元整體，踐行英語(yǔ)活動(dòng)觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)要基于學(xué)生已知提出問(wèn)題，以主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。 先導(dǎo)示范 　　先導(dǎo)課由骨干教師邵輝執(zhí)教，她講授的課題是Unit 2 PartB Let’s learn，這是一節(jié)詞匯課，本節(jié)課盡管課堂內(nèi)容較多，但邵老師依然能夠通過(guò)自己巧妙地課堂設(shè)計(jì)完成了本節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生跟隨老師的引導(dǎo)，一步步生成知識(shí)信息，最終能夠自然地進(jìn)行語(yǔ)言輸出。同時(shí)，邵老師在單詞的教學(xué)中，大膽的滲透單詞發(fā)音，以chant帶動(dòng)學(xué)生自然拼讀，盡管三年級(jí)孩子剛剛接觸英語(yǔ)，但是在邵老師的感染下依然信心滿滿，大聲說(shuō)出來(lái)。 評(píng)課議課 　　“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！睂?duì)于一堂課的評(píng)價(jià)，肯定是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。評(píng)課議課環(huán)節(jié)，各位老師暢所欲言，交流互動(dòng)，肯定了邵老師給大家展示的優(yōu)秀課堂，讓我們學(xué)習(xí)到更多的課堂教學(xué)方法，更好地應(yīng)用到我們自己的課堂。 課時(shí)說(shuō)課 　　大家按照提前安排的分工，由負(fù)責(zé)不同課時(shí)的四位老師分別進(jìn)行了課時(shí)解讀，課時(shí)解讀包含了單元教材分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)突破，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等方面。每位教師也都提前做了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行了自己個(gè)人初備，因而在結(jié)合主備老師對(duì)課時(shí)的解讀和自身的教學(xué)實(shí)際下，老師們對(duì)集備教案進(jìn)行了認(rèn)真討論、修改和調(diào)整。相信通過(guò)我們的深入研討，各位老師最終會(huì)形成最適合自己的課堂設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)給學(xué)生最高效的課堂！ 疑難解惑 　　備課后老師們又對(duì)本單元的練習(xí)、單元作業(yè)等進(jìn)行了深入研討，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)、想法、困惑、在教學(xué)中碰到的問(wèn)題都提出來(lái)，進(jìn)行共同的探討。通過(guò)集體備課，教師對(duì)教材和教法有了新的理解，對(duì)教材的探索程度又上了一個(gè)新的臺(tái)階，開(kāi)闊了教師的教學(xué)思路，使教師們受益匪淺。相信在未來(lái)的時(shí)光里，我們會(huì)攜手并肩在教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。 總結(jié)收獲 　　一次學(xué)習(xí)，一段成長(zhǎng)，一片溫暖，芬芳了人心，爛漫了時(shí)光?；仡^有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)組全體老師將會(huì)認(rèn)真鉆研、奮發(fā)創(chuàng)新，在英語(yǔ)學(xué)科上的研、教、學(xué)方面不斷攀升！